教学APP的使用有感

蓦然回首，已经步入乡村教师行业三个年头了，在现当代社会，科技已经逐步的进入了人们的生活，并逐渐成为了人们生活学习的主要方式。在教育行业运用科技，已经势不可挡。

入职以来，我尝试用过几种APP，首当其冲的就是微信，日常通过微信群发布一些通知，较之以往的电话联系，更加便捷，也更加节约。另外还有教案，课件，以及资料收集的软件，如百度文库，三好网，家校通等。

软件的使用必然有他的便捷之处，比如，微信的使用使我与学生和家长的距离更近了，我们保持着有效的沟通，拉近了彼此的距离，更有助于家校一体化教育，而且微信群的建立，是通知消息变得更加快捷有序。百度文库，三好网，家校通等软件，有一些是根据上级教育部门的要求进行使用和推广，但大部分是自己与其他同行相互探讨沟通发现的新的工具。他们的出现，在教学资料方面给予了我极大的帮助，让我在教学路上走的更加踏实。同时也脱宽了我的视野，帮助我能够很好的了解其他地区的教育教学质量，从而对比自身，找出不足之处，带领我的孩子们一起进步。

但是在这些软件使用中也遇到了很多问题。最主要的问题就是乡村教学条件有限，有部分留守儿童，所以，我对于这些软件的应用除开微信这种日常联系的软件之外，其他APP仍然停留在本人使用阶段，无法推广普及到学生和家长范围。其次就是一些软件有收费现象，是教学成本被迫提高。如百度文库中一些资料，都需要下载卷或者现金。再次就是微信软件的使用中，出现一些孩子趁机去登录其他软件，反而违背了软件运用的初衷。而且微信应用的广泛性，也造成了一些信息良莠不齐。

对于这些问题，我也尝试了很多解决方法，对于学生趁机登录其他软件的现象，我及时与家长沟通，在手机等电子产品使用时，家长务必给予监督。从而有效的改善了这个现象。对于收费问题，我对学生不感兴趣的东西做了相应的删减，若是实在需要，我会鼓励孩子们进行充分的思考，自己给出答案。实在不行，我们就多试几个软件，总能找到免费的。最后，也是最严重的问题——教学APP的使用推广。虽然得到了一点解决，但是效果不大，只能是说乡村教育和城市教育存在着一定的客观条件上差异，但是身为教师，我们必须坚持信念，想尽一切办法，把最好的平台展示给学生。对于农村孩子来说，读书可能是他们通往梦想的唯一捷径，身为教师，尤其是乡村青年教师，我愿意做孩子们的引路人，愿意为他们搭建与信息科技之间的桥梁。世界那么大，如果不能亲自去走走，那我也要尽最大努力，带孩子们看一看，从而激励孩子们为了更美好的明天而奋斗！

APP在教育中的应用，说到底就是一种学习工具，关键看我们怎么去用。“工欲善其事必先利其器”。既然有了工具，我们就要合理高效的予以利用，从而提高课程效率。相信随着科技的发展和普及，教学APP的应用会越来越广，越来越高效。