兴成长，伴我成长

      七月盛夏，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。在这个美好的季节，我有幸参加了“2019兴成长计划”的“阅读教师提升计划班”。

        我是一名乡村小学语文教师。大多数人认为当一名小学教师是简单的，因为小学生学习的内容较为基础。起初我也这样认为。但我踏上三尺讲台后，我才发现简单并不意味着会教。从教以来，一直担任小学语文低段的教学。阅读教学一直是我的教学盲点，不知该如何激发孩子们的阅读兴趣，怎样开展班级的阅读课。在这个平台里，我学习了三节课，时老师的精彩讲解和示范，解决了我的困惑，使我对阅读教学有了新的认识，明确了阅读的意义。有了阅读方向，激发了我研究阅读的兴趣。

    时老师本人无论从教学理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。兴成长计划的出现把我带入了一个新的世界，提供了一个新的平台。我通过老师们的讲授和各位同仁们的分享获得了大量的技术性知识和思想性教育，认识到了自身的不足，并通过和同仁们的交流探讨找到了进步的方法，这是我这个假期培训以来最大的思想和收获。

  “欲取之，必先予之”。身为教师，首先多读书，读好书。要给学生一杯水，自己就应有一桶水这是很多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好的提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。

    当代社会发展迅速，我们身为传道授业解惑的教师，更是应该紧跟时代潮流，积极参加培训，充实自身。必须认识到时代在发展，在幼小的孩子眼中，我们就是时代和社会的缩影，我们的一言一行，都会潜移默化地影响孩子。所以，言传身教是我们身为教师最直观也最有力的教学方式。敏而好学，踏实努力，积极求进，是我作为一个青年教师能够给孩子的一点正面影响。不求我的孩子们以我为榜样和目标，仅仅希望有一天他们走出校园，步入社会，能够自信而坚强。

    最后还要感谢兴成长计划这个平台，让我在技能和素养方面都得到了不同程度的进步。我会积极努力学习，充实自己，将学到的东西运用到教学中去，带着孩子们一起阅读，一起进步！