刚考完试的他们,合作出了“坦克大战3.0”

快看这个坦克大战游戏,也太棒了吧?简直想上手玩起来:

游戏作品的作者是崔同学和黎同学,他们也是《Scratch编程演义线上营》中的合作伙伴,一起创作设计了坦克大战这个游戏。

要说他们怎么来的灵感,还要从《Scratch编程演义线上营》的主讲老师张飞在教学微信群里发布的一次小任务说起……

提出挑战!

张飞老师

看到很多小盆友想做坦克大战的游戏,周末给大家一个小福利我画了坦克的底盘和炮塔,随便大家怎么使用哦!

坦克底盘和炮塔是两个独立的角色,怎么用好它们,就考验到小盆友啦!

这个小福利立马引起了群里的一番热闹,大家都开始动手尝试创作。其中包括刚刚考完试,“解放了”的崔同学和他的好伙伴黎同学~

开始创作!

黎同学到崔同学家,一起开始琢磨坦克大战的游戏了,眼看两个游戏制作人新星就要冉冉升起啦~

不过,创作过程也没有那么简单的!游戏经过了多次迭代,共有三个版本:

游戏版本一里面,有两种地图:迷宫和河流。

不断迭代!

从这个版本开始,崔同学和黎同学两个制作人也决定开始“长期合作”,不断迭代这款游戏!

老师们,以后我和黎同学会一起研制游戏,我们俩成立了一个编程小组,我们会不断进化(改进)游戏,进化到N.0版本!

这个坦克游戏就会不断进化,以后会加入单人模式和双人模式,有多个游戏地图,除了坦克还会有飞机什么的……

崔同学

说到做到!过了一会儿时间,哥俩又在群里发布了坦克大战2.0版本!

该进阶到3.0版本了!BUT…因为电脑内存不足,两个人辛辛苦苦写的程序没有了只好重新开始!

版本3.0中,两个人分工,除了原始版本的河流和普通迷宫,崔同学编写森林场景的程序,黎同学编写熔岩场景的程序,在编写过程中,两个人又相互补充编程知识,保证两个迷宫都顺利完成!

不过,程序存在两个不同的电脑里,怎么合并到一起呢?他们又想出了解决的办法!将合并后的游戏BUG一一清除,就完成了版本3.0!

互帮互助,自主学习

让我们来看看两个孩子自己来讲述他们的共同创作经历吧!

让我们感到惊喜的是,在《Scratch编程演义线上营》中,类似的线上、线下的生生互动发生比预想的还要多。正因为线上教学的环境,可以让孩子之间不仅限于小组互动,而是有更多机会看到每个人的作品和提出的问题。在老师的鼓励和引导下,学生们学习利用线上环境进行互相帮助,共同进步。

张飞老师

看到孩子们互帮互助,自主学习,已经进入了一种自然生长的状态。作为老师,我们真的就是园丁,浇水施肥,阳光土壤;学习成长都是孩子们自然发生的,真好啊!

线上营还有更多有意思的小插曲,还有好玩的作品,待我们分享!

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