（思维篇）重定意义

《活法》一阶第十三课：

一、所谓的意义就是人对于事物的追求和理解，是人的一种情感态度体验，是事物存在的原因，作用和价值。

意义分为积极意义和消极意义。有的人喜欢赋予负面意义，负面意义是消耗我们的。成功和平庸，与我们赋予什么意义有关。所以，要成功，就重订意义。

二、关于成功，

（一），斯坦福大学教授，卡罗尔.德洛（韦）克，2017年得大奖，他首位提出对成功的研究：人的思维模式有两个，固定思维模式和成长思维模式，1978-2017年做了大量实验。人的平庸和成功由这两个思维模式决定的。总结8个方面：

（实验有两批孩子，两种思维模式，任务逐渐增加难度，有的孩子越来越兴奋和满足；有的孩子发脾气、焦虑、不玩了，长期跟踪，焦虑发脾气的孩子，成功几率很小；而积极的孩子成功几率高）

从小给孩子植入思维模式，挖掘潜能、厘清他在这个世界上满足的。教他们演讲，把身份、信息植入，拔掉对自己身份的不认定。

（二）、以下八个方面来对比分析：

固定思维/成长思维

1.规避挑战/迎接挑战：

2.痛恨变化/喜欢变化

3.聚焦限制/寻找可能：

（固定的是盯什么把我限制了，而成长型总寻找机会）

4.无能为力/坚信可能

（在改变现状上）

5.拒绝批评/珍惜异议（对信息回馈的认知上，固定思维的人不接受批评；而成长型人把这视为学习、提升机会）

6.舒适固化/探索新奇（固定思维的习惯呆在自己舒适圈里，成长的喜欢探索新事物）

7.努力无用/愈挫愈勇（成长的认为每次失败都是一堂课）

8.放弃学习/终生成长

（固定的认为工作后就不需要学习了；而成长性思维的人认为学习是终身事业）

对照自己，我们发现了什么？

看看自己的成长性思维多少分啊？

三、每个人的信念系统不同，决定了每个人的认知和行为不同，也决定了没有两个人是一样的。所以才会出现上面的八条行为模式表现。

1、更重要的是我们可以选择想要的成长思维模式！并相信一定会在我们的大脑中建立“成长思维模式”。

同时我们也找到了通往成功的一条路径。

2、如何从固定性思维转变成成长性思维？

固定思维模式把挑战赋予的意义是痛苦、失败、不安全…负面意义。

成长思维模式把挑战赋予机会、学习、成就机会…正面意义。

所以两种模式结果不同！以此类推…

3、成功者与平庸者的区别，就是你对于外界的事物如何确定意义，决定了你是否成功。

重定意义的能力是你的本领，是可以被训练出来。

你的焦点变了事物的意义就变了！自然就会重定意义！

4、对自己的启发：转变思维模式，变为成长性思维，行为才会更加有效。