除夕的深圳气温还是有些低的，正是点寒意有了过大年的感觉！我的学习依然坚持，早起发了发新春的祝福，便开始了我的《提问》！
今天学习的是暖场：破冰的原则。暖场，是打破思维和认知冰封层的起点，一方通过主动参与式观察和行为，尝试与对方展开积极互动，消除双方（提问与受访者）之间的陌生，警惕乃至敌意！暖场从正确地称呼对方开始。
昨天的邀约拜访中最记忆深刻的是第二段的拜访我的企业咨询导师，也是我的学生家长戴总的开场。我们到达的时间是中午，来到私人的会所正是吃饭的时间，戴总的搭档直接就问我和同行的伙伴有没有吃饭，我没有客气，直接就说没有，顺理成章的一起坐到了餐桌前。这样戴总就开始了他给我们的暖场，介绍对面的朋友给我们认识：这两位是我们国宝级的专家，熊总和万总，熊总和万总也非常礼貌地介绍了旁边的两位夫人，细节中透露出非常好的素养。
真正的破冰是熊总跟孩子的一个玩笑开始，他说要快点吃饭，不然吃晚了就得洗碗。作为职业敏感度非常高的我，听到这样的话就会非常强烈地反应地说：不要把洗碗干活当做惩罚啊，我们一起吃饭一起洗碗好不好啊？孩子调皮的赶紧把碗里的饭扒拉起来，“我不要洗碗”。我开始自报家门，自己是做家庭教育类的工作的，戴总也把我作为自己的团队介绍给了两位国宝！
神奇的事情就发生在吃完饭后的那一刹那，熊总拿起我给戴总送来的莲花佛教的新年挂历非常赞赏，让我非常惊讶！这是一位对传统文化非常尊重的人，我当时敏感到。在接下来的时间熊总对于学习英文的和现在的教育双减政策给出了自己非常鲜明的观点，国家这样的政策让很多的家长更加的麻烦了，他说太太经常在跟孩子写作业时干仗，鸡飞狗跳的，双减前把孩子送到培训班还有人辅导，现在学校老师不敢布置太多作业，孩子们在学校自己管不住自己，很多就是在学校玩，但是考试还是没有变还是要看分数的，到头来非常硬生生地拉开差距，有的去职业学校，有的去上好的大学，这样的状态是很多家长不能接受的。这时戴总就聊到去年因为两个孩子都要考大学，花了20万左右，姐姐学习美术，孩子学习表演，都按照艺术特长来参加高考，比较轻松。这两个孩子在初中时我也辅导过，家长放养的状态也让两个孩子很多的欢乐，而不是太多的压力，反而非常有自己的特点，特别是儿子的围棋下的非常好，当时觉得他不太爱表达，这次选择表演专业还是比较让我惊讶的。
问了问两位专家，都是两个孩子，而且从口音中听得出那跟毛主席差不多的湖南口音，我终于确认了熊总的家乡就是湖南。我也正好用自己是湖南女婿的身份攀谈了起来。但是一开口的称呼我忘记了熊总的姓氏，戴总又提示了我一下是熊总和万总。知道我有做易经的课堂，熊总给出了点赞，但对于现在很多孩子们从小学习英文从洋媚外的感觉非常不好，就像很多人非常崇尚韩国的泡菜，日本的纳豆，美国的科技，我们老祖宗的好东西都没人传承，去国外转了一圈，加了个包装回来就3倍5倍的涨价又卖给国人。非常不提倡这样的行为，骨子里的爱国，让我联想到了毛主席，在描绘很多农民的生活中让我联想到了袁隆平教授，我说熊总很像，这时戴总才跟我介绍了，原来这两位是微生物专家，正好是戴总现在做环保事业的重要参与者，是教授来的。这时我也聊起来自己是高分子化学专业，曾经有个认识的弟弟就是在华中农业大学学习微生物的，这个未来职业当年就让我非常的好奇，没想到对面就是两位真正的专家！
接着我们的话题聊，旁边的万教授也开始打开话匣子，为什么韩国的泡菜是山东的大白菜运到韩国卖回来就翻倍了呢？还是有他先进的地方！这一说话我大概猜测到万教授是更加有国际教育的倾向的。在我介绍了自己当年在上海的工作就是用易经和中国文化的介绍和销售玉器，赚取外汇，为国争光过，熊总竖起来大拇指，感受到我的经历又些特别。这时我们就聊到学习传统文化也不能“摇头晃脑，之乎者也”，上私塾，死记硬背，而应该活学活用，应该中西贯通，为国争光！熊教授同时对于我从事家庭教育的表示赞同和认可，并介绍到万总就是 自己把两个孩子自己从小在家里培养，从没有去公立学校上过课，高中后到美国去读书，一个在华盛顿的大学，一个考进了麻省理工，非常出类拔萃！这样做事非常需要勇气的，也非常有智慧，当年万教授是从美国留学回来的，跟太太在商量这件事情的时候是非常认真地商量，非常有信心的决定的。看到万教授亮出自己家的书架，更加能确认，这样的爸爸如何能教育出孩子，1万多册藏书，真正的书香家庭！而他自己还是很低调地说，“我们只是在家里教孩子怎么做家务，没有教他们看书，看书学习是他们自己的事，现在完成的也非常好！这样的榜样和例子，让我更加坚定，建立书香家庭，传承好的读书学习习惯是非常值得的推广和宣传的。
然而更精彩的还在后面，熊教授认真分享了两个自己教育孩子的案例：
1磕头祭祖，敬畏神明并不是迷信，有时要保持对神明的敬畏，如何让现在学校教育中缺失的一些文化传统？熊教授一直等待的机会来了。一次学校组织亲子游到湖北荆州去游玩，去到著名的关公庙，一定要拜一拜，但是姐姐去了，在其他人都跪拜时，却站在一旁说你们喜欢就拜，迷信。这时教授就集合所有的同学过来，说给大家讲个故事，问大家愿不愿意，大家非常高兴地聚了过来。他问了一个非常有意思的问题：为什么关公的脸总是红的呢？环顾一周很多孩子答不上来。这时熊教授还没开始讲，关公脸红的由来，就要求孩子么按照寺庙的规矩去关公前磕头，然后去每个人花钱去买了一个礼物给熊教授才可以，孩子们都照做了，教授这才慢慢娓娓道来:
传说关公升天后,玉皇大帝看关羽一生忠义仁厚,侠肝义胆，很艰辛,就没有安排他职位,只是让他随意走走,在天宫享享清福。哪知关羽是闲不住的人,他天天都到凡间去了解黎民百姓疾苦,回来后立刻就禀告玉帝。玉帝看到关羽这样人间天上人间的来回往返实在太累。他就让关羽掌管人间风雨,并在人间乡村为他建庙供奉。这样黎民百姓有个危难,在关帝庙里就可直接找关老爷,也省得关老爷天上人间来回跑辛苦。自从关公上任,这民间让他治理得风调雨顺,五谷丰登。有个地方的土地庙香火很盛,进庙烧香上供的人很多。自从建起了关帝庙后,人们都去关帝庙,弄得土地庙门庭冷落。这土地佬很眼红,他见关老爷这个差事倒也容易,有求风的就行风,有求雨的就下雨,心想,这有什么难的，我干也一样很好。就心里老大地不服气。这天,关老爷外出做客,便请土地代管一下庙里的事。他说:“我有事出去几天,这行风布雨的事,就有劳你替我掌管吧。”土地佬一听,乐了,这回该我露一手了。关老爷走后,他就坐上了关公的宝座。不大工夫,种地的庄稼人来跪拜,求快下点雨吧,庄稼地都早得裂了缝。土地佬一听立刻布雨,连续下了三天瓢泼大雨。这一下子,可坑了开染房的人家,他们染的布匹没法晾晒,都快烂在染缸里了,就跑到关帝庙跪拜,请求住雨。土地佬一听,马上赶散乌云,住雨停风三个整天。
这一来,云开日出,风平浪静。船家傻眼了扬不起帆,根本开不了船。也跑来祷告,请求刮风土地佬一听又行起风来,风还挺大,船家乐了。按下葫芦起了瓢不承想果园的主人又跑到庙里磕头跪路地祈祷停风:“千万别再刮风呀我的果树开满了花,要是风吹花落,今年就没收成了,我们一家老小指着这些果树过日子呢。”
这下土地佬眨眨眼睛:一个求睛,一个求雨,一个求风,一个怕风，这可如何是好。
土地佬就在神位上搓着手打起了转转,嘴里叨咕:“不是我小老土地无能,小民们提的问题太难办了,就是他关公老爷在,也未必有什么好法子……”正好这话被回庙的关帝听见,便问土地佬:“啥事?”土地佬一看关帝回来了,只好磕头禀报,一五一十讲了事情的经过。关公听后微微一笑,不慌不忙地说出几句话，这好办：晴天好晒布,夜雨浇庄田,风打河岸走,绕过果树园。土地佬听了服气啦,连连叩拜,打那以后,是打心眼里佩服关公五体投地。
不过熊教授的版本是说关公在民间太苦，死后被安排了到处去游走接受供奉，结果很多人来求助，关公就特别慷慨，希望能够有求必应，结果就有人来求晴，求雨，求东风，求西风，结果是关公没主意了，土地公公回来说破动机，分别相应，晴天好晒布,夜雨浇庄田,风打河岸走,绕过果树园,关公的脸一下就红了,原来这么简单就可以做到。
虽然教授只是改编了一个笑话，却让他家的孩子第一次正式给神明磕头了，也不再那么排斥中国的传统文化和神明！
2 这给故事也是关于她女儿的，曾经在初中有三次要被学校开除，其中最严重的一次是孩子在担任班长期间，学校不允许办生日派对，孩子却在宿舍着急所有女孩子一起庆祝，一人一瓶白酒，而且相约不会告诉老师，结果到了半夜查房的老师报警了，因为寝食查房的时候门都敲不开，结果警察来到学校，开门后发现很多人吐了，基本就是喝醉了，所以老师把家长喊道学校，要通知开除。这位熊教授给老师好好沟通，这件事需要给孩子一个改过的机会，回家会狠狠教训孩子，回头让孩子在全校面前做公开检查。回到家里，孩子关上门子里面不出来，教授也安静很久。最后起身给孩子做了一桌子好吃的菜，孩子在门缝里偷看，嘀咕着老板这是干什么？是不打她了吗？教授把门打开，请孩子坐下，倒了两杯白酒，跟孩子干了一杯，说到：孩子你真棒，把她们都喝倒了！女儿听到这个，赶紧趴到爸爸的身上，“我的好爸爸！”接下来教授就开始跟孩子合计如何写检讨，如何公开道歉的事情，孩子都去听话照做了。在今后的日子里，不仅不闹事，还帮助同学们做了很多好事。
从这两段深刻的对话和两位资深的国家级微生物专家身上我收获了很多：
1父亲这个角色在处理家庭教育的思维都是非常积极和理性地在处理，考虑到方式方法，非常用心和有能量，在我们这个时代很多时候把家庭教育归于妈妈的责任实际上是很多男人在逃避。
2在实际的案例中两位父亲都只有着鲜明的观点和对待自己子女教育的特色，他们的共同点都是两位科学家非常有责任地在对待子女教育的问题，并且一个不离不弃，一个教孩子劳动，他们把教育当做一门学问，认真在对待
3访谈的效果是非常合适做实际应用的，我也收获了两位国宝级的爸爸可以来参加今后的《星辰有约》作为重要嘉宾分享。
第一次《星辰有约》圆满！