双减背景下的作业设计

自从“双减”政策落地后，如何提高作业质量进行了思考，我觉得，学习课程标准 对课程标准有新的认识，更新教学理念，提高作业质量。

1.作业形式多样

不仅要有书面作业，更要布置实践作业。实践作业是学是学以致用的最好的注释，它是一种重要的作业形式。在设计实践作业方案时，一要对目标、要求、学习内容、组织方式和时间分配等作出具体的安排，给学生以活动方向和方法上的引导。二教师要为学生提供实践作业所需的基本条件，并促进学生积极参与，沿着正确方向进行。三是当学生完成实践作业后，教师要及时做到总结和反馈。

2.要有个性化作业

设计适合学生每个个体的英语作业，让学生以作业为载体，培养学生个性，让不同的学生得到不同的发展。

3.针对学生作业的评价也非常的必要与重要。 我在评价中把过程性评价和终结性评价相结合。 使每个学生的评价更加公平公正公开， 更加有条理系统化。