关于辅导作业的新尝试

口算

以前他们写题卡时非常不专心，总是走神，磨了一年多，正确率上来了，速度却依旧不行。最近一周大宝和二宝的口算我都改成了口头提问。我自己都觉得轻松。以前写题卡时，写之前赶到桌子前要费半天劲，写的时候还有不时来监督，检查完再改一会儿，前前后后半个多小时就出去了，现在三五分钟搞定，孩子也不排斥，反而很喜欢这个方式。

口才

今天女儿弄了个转盘，自己说要填上语文、口算、口部操、玩儿，我建议她加上做家务。她高高兴兴弄完了，然后开始旋转。我俩一起做了口部操。以前我考虑过送她去口才班，但因为距离和时间没有送。我自己买了一本书教她，因为我自己老是忘记，拖拖拉拉进展很慢。前段时间无意在某书刷到一个配乐口部操视频，很有趣，于是每天和孩子跟着练一遍，这才坚持了下来。

握笔

接着女儿又转出了书法，我提议一起找个视频，跟着纠正一下握笔姿势。女儿的握笔姿势我很头疼，教了很多次就是改正不过来。她哥哥的握笔姿势问题更大，我期待报个书法班能改善，实际上没什么用，依旧还是坚持错误的握笔姿势。到了女儿这里，我决定不依赖外部因素，还是我来教吧。我自己上手的问题就在于我教得不得法，否则也不会让她形成错误的姿势，于是有了口部操的经验，这次又求助某书。跟着练习了一会儿，女儿自己说感觉正确的握笔姿势也没那么难受，接下来就是坚持的事儿了。

练习资料

年前收拾家时扔了一堆没用完或没用过的学习资料。新学期开始，又扔了一堆假期里准备做却没做或没做完的资料。昨天准备给孩子们买资料，因为大风没去成。

最近晚上回家辅导时，我天天在网上找资料，然后在家打印。今天周末，新资料没买回来。想着让女儿做点什么语文作业时，又刷某书，看着多个版本一单元测试卷，突然觉得，很多题目是重复的，比如默写的考察，所以买回来的资料都是挑挑拣拣写的。我其实很清楚孩子的薄弱点，那为什么不把专项练习摘出来给他们做呢。毕竟低年级，题目都很简短，也写不了几个字。

英语

孩子们做过英语启蒙，不过因为疫情原因，断断续续，后来上小学后，我没时间接送，直接就不上了，到现在两人的收获就是会说我是谁、我几岁这些。其实我自己英语也还算可以，听力阅读发音都不错，就是不会自己说，很难张口就来。这个假期开始带他们复习课本，她俩对话，我作指导，感觉两个有所提升，除此之外，目前我还没做别的探索，接下来会做功课。

阅读

他们小时候带他们读绘本，后来我忙了，就把阅读交给了电子设备。那时候没觉得有什么不好，后来苦头吃到了，俩人会编故事，但识字量很差。老大倒还好，老二这边不仅识字量小，说话写东西也是经常颠三倒四，嘴赶不上脑子。我知道是我跟她的有效交流太少了。现在每天练一练口部操，跟她一起读绘本，睡觉前给他们读点寓言这种短故事，增加点词汇积累。目前我能想到的就是这么多。