星期三课堂笔记

接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。

第一节课

精细课—《拯救小动物》

目标：定型撕纸锻炼幼儿的手眼协调能力和二指撕的精细动作。

欢迎你们来到尼尼老师的精细课堂，请你们搬小椅子坐好吧，我们准备上课了。

尼尼老师：小朋友们你们都有见过什么动物呀。

晴晴：猩猩。

建恒：海豚～

哇，小朋友们都说了许多动物的名字出来哟！

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可是今天有一些可爱的小动物被框了起来，它们很想出来跟大家一起玩游戏，交朋友！所以想请小朋友们一起来拯救小动物们！

小朋友们听了顿时使命感十足，都一个劲儿的点着头！

那要先来看看尼尼老师是怎么做的哟，小眼睛看仔细了~

现在要请小朋友们来帮助小动物们啦，成功救出小动物后还可以跟它们交朋友哟。

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好啦，现在小动物们已经从获自由，我们准备把教具收起来！

第二节课

安全课—《认识斑马线》

目标：认识斑马线及作用，培养幼儿敏锐的观察能力。

小美老师：请宝宝们小手变出来，我们要拍拍手了，小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，一二三变出来和小美老师打个招呼，哈喽！小朋友们上午好，欢迎所有的小朋友来到小美老师的安全课堂，掌声欢迎。

小朋友们：小美老师早上好！

屏幕上出现的斑马线的图片~

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小朋友们小手指一指，马路上才能看见斑马线。

今天小朋友们来上课是爸爸妈妈开车送过来的呢，还是和爸爸妈妈走路过来的呢～

奇奇：爸爸骑车过来的～

一一：爸爸妈妈牵着我过来的。

小美老师：过来的时候小朋友们有没有过马路呢~

大家都说有！

小美老师有几个好朋友他们要过马路我们一起来看看，它们是怎么过马路的吧～

小美老师:原来过马路要走斑马线，还要看红绿灯，红灯可以走吗

小野、锴锴：不能走～

小美老师：绿灯可以走吗？

晴晴、公主、建恒：绿灯可以走！

看来大家平时过斑马线的时候爸爸妈妈都有告诉过小朋友们呢～

刚刚我们看了小动物们过斑马线的时候有看红绿灯。

那现在我们也要来一起过斑马线吧！

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现在请小朋友们站在一排拉好小手，出发咯～

前面是红灯，可以走吗？

小朋友们说不可以

我们继续出发咯！

现在是绿灯可以走吗？

大家都开始走斑马线了。

小朋友们我们过马路的时候不可以东张西望，也不可以停留，不可以在巷口玩耍，要遵守交通规则哦！

第三节课

反应游戏—《抢椅子》

目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跑动作、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

尼尼老师：小朋友们，小手请变出来。小手拍拍请准备，小手，小手拍拍，小手拍拍，小朋友们，小朋友们早上好，我是你们的好朋友~

小朋友们：尼尼老师~

看尼尼老师今天带来了许多的小椅子小朋友们你们要做什么吗？

小朋友们摇摇头表示不知道。

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我们今天要来玩一个抢凳子的游戏，但是要请小朋友们坐好来，看看尼尼老师和小美老师是怎么玩的吧。

接下来呀要请两个两个小朋友来进行比赛了，看看是哪个小朋友赢的比赛呢？

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现在呀，我们又来换一种方式来玩抢凳子的游戏，邀请八个小朋友来玩哦～

尼尼老师：小朋友们都有遵守我的游戏规则，真棒！

请你们背好小书包，我们准备放学啦！

明天见！❤️