给教师的36条建议

    假期里面一直在训练感觉的时间过得非常快，嗯，虽然好多事情都没有来得及去做，但是书还是要读的，首先读了这个给教师的三六条，建议下面谈谈我的感受。

  这本书一共分为五个部分，首先我比较感兴趣的，是第二部分怎么成为最好的自己？因为感觉自己不足的地方很多，所以呢，首先看到了，教师成长最关键的地方是什么？

  著名的教育名家魏书生老师，不就是在应试教育的荆棘丛中走出了一条属于自己的个性的路子吗？她是我们这个时代的最杰出的教育部长。

  真不是当面说你好话，你的确相当有潜力——具备了成为优秀教师的潜能。但我现在对你并不满意，或者正面说，我对你的期待依然强烈，甚至胶着。不是说你现在就是不好的老师了，其实你现在也不错的——尽管你现在有着明显的职业倦怠，但你依然进行尽责，教育教学常规，那是没得说！如果你本人的素养能力，只能这样了，那我也认了。可你明明可以更加优秀啊！

  你也许会说：我不追求什么优秀，平平淡淡才是真。你又错了，我说的优秀，不是说你一定要出人头地、民政四海，而是你要让自己的每一天的工作乃至你的人生更加有成就感，更加有滋有味。

  这里的优秀，不是对外，不是你要做给别人看而是你要对得起自己，是对内，是对自己的心灵世界。既是同为蜗牛，每天只在地上爬与坚持不懈爬上金字塔顶，这两只蜗牛的感觉绝对不一样，何况我们不是蜗牛，我们是人，是有尊严的人！如何赢得自己的尊严？尊严就在每一天平凡的工作当中。再说了，我们通过优秀的工作赢得射手的名利，也不可耻呀！这本身也是我们价值的标志。如果你真的做出了实实在在的成就，产生了社会影响，各种名利自然会来找你：教师专家全国模范特级教师特殊津贴，等等。到时候，你也不要觉得不好意思：自己的人品、良知、心情、智慧让自己争执，有什么不好意思的！你应该感到光荣与自豪！当然当然，哪怕这些都没有，不要紧，感觉，我很幸福。因为和现在相比你完全可以更幸福。

  上班也有几年了，教师这个行业，若没有强烈的目标感，干着干着容易让自己厌倦缺乏新鲜感，或者说疲塌看了。读了这一段了， 重新找到了一些追求和职业的归属感、幸福感，我将会继续读下去。