【收获+改变】化茧成蝶——我的青椒学习之旅

        我从教已经20余载了，期间参加过的学习、培训多的数不过来。也不是没有令人耳目一新的培训方式，比如自从电脑普及后带来的网上学习培训。但自从去年参加cctalk的青椒计划（乡村青年教师社会支持公益计划）以来，我感受到了前所未有的震撼。这个以手机为载体的网上学习方式，带给我极大的收获，我的工作、生活都在不知不觉发生着改变。

一、思想观念的改变

        自从被冠以教师这一称呼以来，我就明白要时时处处做到为人师表，知道高尚的师德对一个教师的重要性。但也许以往更多的是把自己的工作当作成一种职业，与医生、护士、军人、工程师等无异。但在青椒计划学习中我深深认识到，教师并不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种神圣的教育人的事业。

        山东荆家中学的王菲老师，能够放弃收入丰厚的瑜伽馆，改行做教师，而且是一个条件落后的农村小学，确实令人钦佩。高尚的师德在她身上得到完美的体现。学校生源流失严重，留下来的学生学习基础较差，但她通过努力，让每一个孩子都取得了进步。

        这让我不禁想起那一年去灵宝听魏书生老师的讲座，魏老师说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”当时我对这句话颇不以为然。现实中经常会遇到学困生，无论各科老师怎样努力，成绩总不能达到优秀。但我们可以学习王菲老师的做法，只要学生能取得进步，能明白做人的道理，是不是可以认为“教好”了学生呢？

二、教学方式的改变

        以往我们的教学方式总是教师离不开书本、学生走不出校园，教师是知识的传授者，顶多是疑难的解答者。导致的结果就是培养出许多“书呆子”，城里学生不认识麦苗，农村学生不会用电梯。

       在青椒学习中，我对教学方式有了全新的认识。张虎刚老师的《从春晚中的物理说起》，让我恍然大悟：生活中处处都是学问，都是可以利用的教学资源，我们完全可以跳出书本的框架，将生活引入教学。在此启发下，我在进行生物教学之余，带领学生统计并认识校园内的动植物；走出校园，了解家乡的动植物资源；调查日常生产、生活中的生物学知识的运用等。

       闻琪老师的《聊聊板书那些事》让我意识到，板书中蕴含着大学问，我们绝不可以寻常对待。从此我开始认真设计每节课的板书设计，力争做到美观、简洁、醒目、给人印象深刻，以此来激发学生学习的兴趣。

三、学习方式的改变

      “要给学生一杯水，自己先要一桶水”这是老话了。那么我们该如何理解这句话呢？其实，教师经过大学的专业学习，可以说一桶水基本上是满的。但是，在科技知识日新月异的今天，如果我们教师不继续学习，这桶水就会变成死水，甚至随着年岁的增加，水量还会减少，这个时候还能不能给学生一杯优质的水呢？

        新时期的教师要不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，是远远不能胜任教师工作的。

        那么怎样才能更有效的更新自己的那桶水呢？唐老师的《互联网+时代应该如何学习》给我们上了很好的一课。在手机电脑普及的时代，我们教师应该充分利用网络资源，借助手机电脑带来的便利，更新自己的知识结构，开阔自己的眼界，不断地补充自己的那桶水，更新自己的那桶水。“君子性非异也，善假于物焉”，一个真正优秀的教师，应该善于借助互联网这一平台，不断充实自己，增加自己的人格魅力，同时引导学生正确对待手机电脑，正确使用网络，提高学习成绩，增长学习能力。

        青椒之旅仍在继续，我的收获仍在丰富，我的改变也必将显著。感谢给我们讲课的专家教授们，感谢给我们启迪的全国各地的同行们，感谢为我们提供这一学习平台的老师们。

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