《正面管教》18

      改善，而不是完美。

      要为了改善而努力，而不是完美。完美是一种极不现实的期待，追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。

    负面的惩罚会激起反叛，当大人使用互相尊重解决问题鼓励以及关注于解决问题的方案时，孩子们会得到归属感，并且发展出负责任的行为。

    着眼于优点而不是缺点的。

    将不良行为转向积极方面。

    事实上，如果在平等，互相尊重的情况下和孩子沟通，孩子一般非常乐于接受。这点在我家孩子身上得到了体现。

    我用寻求帮助的方式让孩子帮忙把她自己的小衣服洗干净，她会非常乐意去做，相反，如果我带走不耐烦并且焦急的口气指使她，她就会很不高兴的拖拖拉拉的，最后因为时间不够用了，就没做。

    还有，形成习惯也很重要。

    她自己的衣服，每天晚上都叠的整整齐齐，方便第二天上学穿，现在已经形成好习惯了。

    就在刚才，我平静地跟孩子商量说，这个周末妈妈要出去学习两天，但是晚上回家，不能陪伴她了，她问清楚了我去学习的重要性，很愉快的接受了，并且说，只要妈妈晚上回来陪她就行，她完全可以自己去辅导班上课。

    平等不能成为口号，要落实到生活学习的细节中，才能真正让孩子感觉到，并且慢慢变成习惯，让我们和孩子之间不再出现隔阂。