海门学习感受

我们的教育界流传的这么一句话，“中国教育看江苏，江苏教育看海门！”怀揣着对新教育的憧憬，我们来到了美丽的海门，进行了为期三天的学习！我们先后参观了海门市第一实验小学、海门市实验小学、正大小学，听了几节晨诵课和英语课，聆听了几位校长和老师们关于阅读和理想课堂及校、班本课程的开发和实施情况，感受很多，也学到了很多。

首先，充满仪式感的晨诵课刷新了我对晨诵的理解。原以为晨诵就是读读，诵诵就好了，根本没有想过多的细节问题。而这几节课都是跟我们的课堂环节一样，问候诗开始，课堂复习导入到新课的传授及拓展延伸 、巩固应用，教师循循善诱，学生积极参与，热情兴奋，课堂效果显著。充分体现了学校的晨诵目标―让20分钟产生效益！

通过师生、生生分角色诵读、个体读、领读、小组读、带动作读等多种诵读方式，帮助学生加深对所读内容的理解。诵读内容能结合学生特点，有针对性的选择孩子们感兴趣的童谣、诗歌，师生一起朗读并感受诗歌带给我们的乐趣，促进了师生之间的交流，开启了美好的一天。

其次，养成教育的落实

我们踏进校门，给你一种清新的感觉，从学生们干净的服装，整洁的教室，听课专注的神情，有序的课堂教学活动，浓厚的学习氛围中，，可以看出来他们的养成教育做得很好，学生已经养成了良好的学习和生活习惯。虽然养成教育我们也在做，但和他们相比还有一定的差距，通过比较看到我们的不足，今后在这方面要加大力度。关注每一个学生，不放弃每一个学生。丑小鸭班的患有脑瘫的陈昱哲，在老师的关注和同学们的爱护下，使自己成为了一颗闪亮的星星，为自己短暂的生命增添了光彩！

的确，每一个孩子都是一颗星，都有自己的闪光点，作为老师我们要做到一视同仁，善于发现每个孩子的闪光点，及时给予鼓励和赞美，那么孩子们一定会给我们创造难以想象的奇迹。

海门几所学校，从校园到班级，处处洋溢着新教育的方向，从校长的报告到老师的分享，还有学生的展示，无不彰显出新教育的神奇，在这样的环境中工作和学习怎能过不上那种完整幸福的教育生活呢？

唯有学习和研究才能让自己成长，成长了自己幸福了孩子，努力学习永远也不能停止！在今后的工作中，我要不断学习，不断反思，做一个有专业情怀的教师！