幸福感恩日记（20181215）

学经时间：20181215

学经方法：147累积法

学经内容：《易经》系辞上传1-4章；《三字经》3；《神童诗》劝学1-10；《老子》第六十章；《ID英语》25-26课。

学经过程：今天读经典小宝备正好要上厕所，哥哥洗澡，就坐痰盂。我收拾桌子，孩子跟我说：妈妈你读，我跟着读。（边上厕所边读，省时间在家看电影。）我就读跟读的内容，没读指读的内容。孩子就想让我读指读跟读的内容。我说：等你上完厕所再指读跟读。他无语了。上完厕所我们一起指读跟读完成。

成长趣事：夜不归宿

昨天晚上一康来找大宝出去玩，我问：几点回来，孩子说：九点。我等到九点多给一康留言，打QQ电话。没接理，也没接。等到十点还是没回来，想他带着钥匙，就陪二宝睡了。等到半夜突然醒来，想自己怎么睡着了，没听见开门声呢，爬起来看看各屋没人，知道孩子没有回来。当时心里五味杂陈，各种心情。担心孩子会不会出事，半夜三更，给谁打电话都不好。又想孩子估计在一康家住了，但是他这样说话不算的，太不尊重我了，没有家的概念。伤心难过。又想他回家怎么处理这件事呢？如何让他吸取教训呢，如何让他记住呢？如何让他说话算数呢？怎么惩罚他呢？等等。其实更多的是担心。各种的坐立不安让我爬起来。三点多留言给康妈。然后开始静心看《十几岁孩子的正面管教》让我明白了，大宝现在正处于青春期叛逆期，对着干没有用，而是要走进孩子的心里，跟孩子情感联结。这是我必修课！

早上康妈给我留言了，说：孩子在。问我什么时候回去，我说：你告诉他看他自己。然后转达让小宇给弟弟买杯豆浆回来吃早饭。我就很安心的在家等。可以事与愿违，等到九点半没有回来。随着上课时间的到来，我越来越生气，就打电话，让他赶紧回来。到家都上课了，十点零四分了。进屋就说了一句对不起，然后开始上课。课程结束自觉写作业。我收拾屋子没理他。后来到点回奶奶家吃饭，路上孩子问我：那你不开心。我其实还生气，不想说话。希望孩子自己来总结。还是我原生态的问题，所以错过了这次机会。到吃过饭，我直接命令去洗碗，孩子让我收拾到厨房，他洗，我不同意，后来起争执，孩子不理我。我生气自己就全做了。收拾完回家。到楼下孩子生气坐车了不下车。我就和二宝上楼。等会孩子上来了跟我说：对不起，不应该这样。我说：不是这样的。和他交流昨晚答应的没有做到，我一宿没睡。相信自己孩子。反倒没有回来，问孩子为什么不打电话呢？孩子说：以为一康跟她妈说了，给我打电话了呢？我说：没有。如果早上早早回来估计也没啥事了。但是却没回来。孩子表示康妈没有转达买豆浆的事。在这个过程中虽然说自己的感受，但是孩子感觉不舒服，再说他，我想：估计还是我表达的跟指责差不多，所以孩子有感觉。沟通解决，达成一致，以后不回来要给我打电话，自己要做到。还有就是时间观念要加强，做什么事情要提前规划时间。交流后心里就通了。

昨晚应该听写英语单词六年级一册，由于昨天没回来，所以今天下午孩子写完作业休息，休息好久，四点让孩子听写，孩子感觉多，我说：分两批，现在考一半，吃完晚饭再考一半。孩子不愿意，说今天考一半，明天考一半。我说：不行。今天你耽误我没让我去读经班，明天还想耽误我的时间。孩子说：早晨起来考。我说：不行。我不能让步了。（以前都是不起床，所以不信。）以前让步太多了。孩子生气自己进屋生气扔东西，躺着，等了一会，我进去看，我说：收拾一下。孩子说：等我消气了再收拾。让我出去。我就出去了。打算泡代餐粉，又回屋问孩子是否吃少年粉，孩子说吃。我就泡。泡完就打算回奶奶家吃饭，并有人约取东西。赶紧告诉俩娃收拾准备走人，都让我等我，我穿好就走人，小宝备紧追。大宝等我下楼下，在窗户那叫我等他，他收拾了一下。我就等待。后来看孩子拿的是英语书和本。到奶奶家吃完饭，说听写一半，我听写四个单元，还差两个单元，孩子说都听完，虽然后面有情绪，也坚持下来了。我说：时间也很快呀！孩子就乐。

感悟：爱生气，心里不断安慰自己说：接纳。还有就是规则和控制这里感觉模糊不清。