山东建筑大学管理工程学院“红缨扬歌”传承红色记忆社会实践团队

   山东建筑大学管理工程学院“红缨扬歌”传承红色记忆社会实践团队志愿者感悟

（一）

    小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。

　　我们跟随院“红缨扬歌”支援团队走进临沂坦埠镇中心小学，我所带的年级是五年级，第一天站在学校门口看见一群群有些惧生却充满期待的可爱的孩子，我们仿佛又回到了童年时代。他们的活跃、天真。让即将站在讲台上的我，忽然多了一份沉甸甸的责任感。

正式开始教学时我向大家鞠了个躬，告诉他们我们不仅仅是老师也是朋友，所以大家在的课堂上可以尽情地发表自己的观点，自己所讲的课程是通过游戏贯穿的，也希望大家能够尽力配合，他们没有让我失望，因为他们在我们面前展示了这个年龄段的孩子们该有的稚气与天真，没有迂回，没有虚伪，没有欺骗，他们把我们当做他们的老师，他们也把我们当做他们的朋友，他们会因为我需要一张纸一支笔来讲课而争先恐后地递给我，他们也会因为我的一句夸奖而无比的兴奋，他们也会为了得到我的夸奖而使劲地举手发言，他们会因为一块糖得奖励在下节课，之后的每一天做得更好。

文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，我们让孩子们融入红色教育的氛围中，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：40，上午的课程便结束，我们带领大家整齐列队，老师和孩子们一起吃午饭，一起午休，让我们能够和孩子们更好的融合。下午14:30又开始上课，17：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束，我们把孩子安全的送回到家长的手中，简单的吃饭后每位老师还要精心准备第二天的授课内容，尽全力让孩子们更加喜欢，更加投入我们的教学工作。

　　总之,来到乡村，虽然很辛苦，条件有些艰苦，让大家聚在一起打地铺休息，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，感到了自己的社会存在价值，尤其是看着孩子们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对我们的喜爱，内心充满了感动、激情……相信他们会实现自己的理想，有一个美好的未来，也相信自己最终会实现自己的人生价值，在支教中让我看到了自己的价值，让我学会了奉献。支教活动教会了我许多。支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳;支教使我得到了锻炼，使我知道了作为一名教师应该具备的素质;支教让我懂得了责任，更加成熟并且成长。

(二)

  对于我个人来说，这一周的支教实践活动实现了当代大学生的社会职责感。

毫无疑问我

　 奉献爱心，快乐自己。期望能够透过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮忙，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感职责感的人愿意帮忙他们。期望透过我的努力能够给他们一个更加灿烂完美的未来。

  宣传红色文化知识，传承中华传统美德。在这支教的一周里面，我们有苦也有乐，小朋友们非常可爱，虽然有的会有那么一点的小淘气，但是老师说的话他们也会听，也非常尊重老师，每天早上都会为明天的课程备课，当然，这对于我来说并不是一个简单的事情，因为我没有当过老师，更没有管过这么多的小朋友。但是经过这次经历，我不仅增长了好多红色文化知识，也更加了解了中国乡区的魅力文化。

　 锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问，支教工作是繁重而辛苦的，期望能够透过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。

这次实践经历非常宝贵，我会铭记一生！

(三）

  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人！“做红烛为学生驱走黑暗，做春蚕为世界吐露芳华”正是教师这个职业的真实写照！

  回想刚刚来到学校的时候，面对陌生的学生、陌生的校园、陌生的工作环境，我的内心有忐忑，有动摇。但是当我第一次站在讲台，看到学生充满真诚、期待、向往的眼神，在那一瞬间，所有的动摇都变成了动力，让我坚定了职业信念，要做一名人民教师！

  教师的微笑和严厉同样重要,二者相比,微笑更平和、温和,更可爱。严厉的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师,则令学生敬爱。当教师的我们应该学会刚柔兼备。要学会集微笑和严厉于一身

  要赞美学生。赞美永远都不是多余的，尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说，一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的赞美和鼓励虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气！