舒宝

走开，绿色大怪物，绘本提供了我们提供给我们一个形象的怪物头。经过孩子们的思考踊跃发言。一人一句，塑造了一个完整的细致的大怪物形象。从头到脚甚至肚子大的原因里面装的是什么？都清清楚楚。

课程讨论。

害怕了，我们有什么感觉，我们能怎么做呢？

孩子们说打败他，让他走开，找妈妈来帮忙，找很多人来帮忙，送到警察局。找工具，木棒，刀子，枪，绳子。都可以。

手工部分。

引导孩子观察各个部位。出现的顺序从上到下，从左到右，从里到外。观察完布局自己做计划。我要做一个什么样的怪物？胶片书的构成。我们怎么做一个属于自己的照片书呢？思考表达，计划执行。在完成过程中，孩子们通过自己动手比对位置进行调节五官的大小颜色以及位置。

在课程中还有一个暖心的事情。我们有一个环节是。玩游戏圈住大怪物。有个小朋友没有穿鞋。小朋友。提醒我啦！于是我问大家，大家有什么办法可以让我们不踩到他的脚或者踩到他的脚也不会疼？孩子们集体告诉我，我们可以脱鞋，于是大家愉快的把鞋子脱了。

舒宝的课堂纪律越来越好了，交待他的任务，他会努力执行。建立了自信心的同时更乐于表达了，慢条斯理的尽量力求表达完整，谈话能力明显提高，别人说的时候能认真听，到自己说会整合别人所说的再加入新鲜的元素，比如，我会找人帮忙，具体化:我会找妈妈来帮忙，我妈妈很厉害！手工部分，他本来想画出来，后来发现又难度，满足了画的需求之后，又重新计划，拿材料剪出来。