激励加养成衡水二中德育现场会

培养孩子规定时间完成规定的事情，完不成作业，作业收走。

高考，就是下意识行为。常规工作就是下下意识的养成。

常规工作就是抓学生行为习惯的手段，培养学生优秀的学习习惯。

平时的训练强度就决定了考试高度。平时就得苦一点。

班级的男生不爷们，不霸气。想出办法，谁不抢球谁挨骂，谁跟人家屁股跑谁挨骂，谁不跑谁挨骂，踢球要有血性。

向真男人那样去战斗。信心从运动场上建立起来。赛后总结很关键。

想让人总结先拿出点成绩来，先拿出点霸气来。才能受人尊重。

不光教给学生本领，还要教给学生一项爱好。

教给学生考试时间运用的技巧，并在日常的考试种故意缩短15分钟，真正到了考试大时候才觉得考试变得如此轻松。

每一节班会课都给学生课前3分钟的演讲时间。脱稿演讲的准备时间，让孩子成长很大。

对象身体不好，不说对不起。我好几年没说对不起了，但是还是还不停的伤害她。

班会课，进行"假如"系列演讲

假如你是1949年南京或北京的市长，你会怎么做？一下子就打开了学生的思维。

开展批评与自我批评。包括批评老师。