未来·赋能·成长

时间：2020能6月13日晚7点
天气：窗外，风狂雨骤，电闪雷鸣
地点：cctalk校园版N师学院第四期大              教室

        这一天晚7点，第四届N师学习的第十场云访谈——对话李志芳老师《我们需要怎样的未来学校》并未因这样恶劣的天气而被影响，我们如约而至。

预见

预见，遇见，创造一个可预见的未来

是的，没有吴校长组织的这次学习之旅，何来我们的遇见；没有吴校长的预见，又何来我们的遇见。我们在N师四期遇见，一起努力学习，一起探索未来教育，一起下沉到《U型理论》的最底层，去沉淀，累积，只为有朝一日的上浮，，只为让自己化身为未来的载体，以便适应于未来学校的需求；服务于未来的学校。我们只有不断地探索，改变思维和现状，才能创造一个可预见的未来。因而，感恩遇见，感恩吴校长和N4之旅的所有伙伴们，让我们在这样的一个遇见里，创造了一个可预见的未来。

化身载体

N4之旅，我们一路走来，从最初的营火到“为有源头活水来”的水源，再到一个又一个的洞穴，最后登峰之巅的山顶，泪水与汗水交织，欢声与笑语交叠，无不是自我的淬炼，在这样的过程中，我们化茧欲飞成蝶，只为不断的成长，让自己化身为未来的载体。

访谈中，李志芳老师在即将退休，享受天伦之乐时，毅然再一次挑战自我，化身未来学校的载体，并不断的规划2022年学校的格局。“老骥伏枥，志在千里”李老师这种为自己赋能，为未来学校赋能，正是当下我们学习的动力与楷模，也是让自己化身为未来载体的基础与关键，未来、赋能、成长、预见一个不一样的自己。

都说，未来遥不可期。而历经了此番学习之旅却发现未来已来，未来的学校已悄然的，以它独有的姿态展现，它该有如下特点：

1.扎根于中华大地，彰显中国特色，形成全员育人模式，融网络、科技为一体的全方位育人的大格局。

2.与国际接轨，拥有国际先进理念，绿色、环保。

3.更加注重坚守传承、积淀文化底蕴的学习。

4.重组课堂，改变传统授课模式，课内外相

结合。

5.打破学科固有界限，就如同张良张教练的高中授课模式，学生从被动接受转变为主动的学习者。

“每一个十年的想象，都越来越不可知，如今我就站在未来，如果脚步不停，每个日子都是有意义的”而我们总会在预见里遇见，在某一个瞬间，某一个时刻，不断的赋能，只为成长为一个与众不同的自我。让我们相约在下一场繁花正盛的时刻，让吴校长继续带领我们遨游于未来的N师星球，在那里，赋能、成长、蜕变、登顶、成蝶，飞舞于未来的N师星球的各个角落。

赋能  成长