感赏第40天（3.10）

昨天早晨孩子说今天上托福模考，考完试我就回来，不想上课了，我说这个不归妈妈管，你和罗颜老师的事情哈，早上我没有送他，而是让他直接打车去，中午的时候他给我打电话，因为他没带钱，我定了饭给他，他和我说今天有同学一起，我想出去吃，其他的饭晚上自己热。我心里很开心，早上说的只参加模考的事情自热而然化解了，根本没有冲突，亏得我没有提前和老师打招呼，模考的成绩现场出来两项，听力26分，阅读21分，老师在群里说他蹦蹦跳跳的去老师哪里说26分呀，电话里他说阅读只有21分，肯定会被老师骂死，阅读老师对他一直还是很不错的，晚上所有任务结束大概已经到8：10分，因为汽车出了一些状况，我告知老师让他自己乘坐地铁回来，放学后，他没有给我打电话就直接乘坐地铁了，我发现凡是和老师沟通的问题都很容易就解决了，而且没有情绪，心情愉快。而和我沟通的问题却总会困难重重，仔细想可能是有两方面的原因：

1、对于我来说，在沟通开始的时候会有一些情绪和评价在里面，造成了能量层面的不对，儿老师一上来就是说事情，所以不太存在能量方面的牵扯。

2、孩子已经习惯了我退让的模式，在和我沟通的过程由于迁入了能量，一旦出现冲突，我不愿意面对两败俱伤或者其他结果，容易退让，让孩子有可乘之机，其实说的直白一些，还是能量不对一切白费。

昨天晚上到家，一言不合他就自己出去了，我也没有去找他，过了大概15分钟，我听到门开了，他回来了，一切都还是比较顺畅的。之后我没管他，他应该玩游戏比较晚，早晨11点才起床。我还是按照正常的状况给他按摩。

感赏孩子昨天在课外班一天模考，完成作业，进展还比较顺利，感赏儿子能够在考完之后开心，并且思考了阅读方面的状况，感赏孩子晚上出去尽快又回到家，感赏儿子买了冰淇淋主动给妈妈分享，感赏儿子主动给何老师买了一杯饮料，感赏儿子在老师叫他的时候第一时间就回去。感赏孩子能够和心理学老师认真沟通

感赏我对自己放任而接纳，感赏我逐渐变得更加包容，感赏姐姐能够释放自己的情绪

投射孩子今天早些完成作业，投射孩子早睡早起。投射母子开心愉悦。