《一线带班》第四章——抓作业

考试是学生绕不过去的坎，也是老师过去的坎。想到这两年全镇平均分这道坎，好像迈过去看似简单，但迈起来好像也不太容易。管建刚，此书作者这样说：“小学，抓好的作业，成绩差不到哪儿。”既然管老师这样说来，反问我们自己，是不是抓作业的某个环节做得不到位？看来有必要去文中一寻答案。

管老师通过六问的形式介绍了自己抓作业的经验。大家随我一起去学习学习。

第一问：作业怎么要求？

看这到个标题，我想到了去年我研究的“学生完成作业习惯培养”小课题来，对比管老师的经验，我差了一步:跑到作业的前面。

下面让我们先来看下管老师的要求吧。管老师对学生作业的要求，也可以说是管理分为三个阶段：第一阶段是及时+工整；第二阶段是及时+工整+细致；第三阶段是及时+工整+细致+跑到作业的前面。是不是看完这三个阶段大家心里已经有了对比了？

细说第一阶段。后进生及时第一，工整第二；优等生工整第一。后进生如何调动及时完成作业？第一是作业扣分和考试成绩挂钩。（后面有讲。就是单元考试成绩分两部分，第二部分就是平时作业习惯分数。这要跟学生，跟家长讲明白。请家长重视。）第二是表扬。要学生发现后进生的优点。比如抄写性作业，后进生若有发下本立即修改给老师看的，表扬！一定不要犹豫！

第二阶段+细致。看到这里我就想到了我在要求学生写完作业时，自己要写上检查没错误。同时5个Good换一张五折作业卡，我是通过这种方式鼓励学生养成检查作业的好习惯的。这一点管老师没写怎么训练，只是写了学生易出错的四个方面，如抄写出错，漏题，回答不完整，题目关键词没理解这四方面，罗列出来供大家学习下吧。

第三阶段+跑到作业前面。指的是常规的作业，比如预习作业，讲完一课就要留的练习册，背诵等，学生可以预见到的提前完成了，一定要表扬！倡导！

第二问：学生如何及时上交？

感兴趣不？我想这是我们很多老师感兴趣的一点。接下来我们就去看看管老师支了哪些招吧。

第一招：表扬有空就做家庭作业的学生。这里指的是在学校，自己寻找零头时间做作业的给予表扬。但这里要强调不能上英语写语文哟，这是丢了西瓜捡芝麻。

第二招：表扬超前完成回家作业的学生。

第三招：作业迟交券、考试加分券。作业迟交券每个学生在每单元学习前免费拥有一张，如果一个单元学习结束前没用过，自动转为考试加分券。你看，这就是在鼓励按时完成作业。平时每项作业未完成，扣1分。周五为复活日，之前几天作业全完成，扣分归0，让学生总有希望。平时课本剧表演、美读比赛、写字等活动，奖品是“考试加分券”，一张1分。这里学生肯定要很喜欢，但家长不一定都买帐，因为考学，就是看最后成绩。这里要做好家长工作，成天净知道死学的，即使得高分，也是低能。我想哪个家长也不希望自己孩子这样。所以工作一定要做通做透。一段时间后安排学生调查：作业扣分最多的三名同学学习成绩怎么样？考试前五的同学扣分情况如何？这样的调查本身对优秀学生是一种别样的褒奖，对后进学生是一种无声的批评。

第四招：男女生作业竞赛。字面意思就是分为男队和女队进行完成作业比赛，一周为限，胜的一队都获得一张作业加分券。输的一队可以淘汰一位作业困难户，归老师负责，再接着比。输的一方可以淘汰自己方面的一个困难户，或是复活对方一个困难户。这时老师要给出建设性意见，起到调控作用，不有让越来越多的学生被淘汰。

第五招：拖拉王的作业竞赛

被淘汰的困难户，老师管理，进行竞赛，胜的一方得作业加分券。

第六招：用ＱＱ提交当日作业

这里指的是学校作业未完成的，回家完成的，网上交给老师，但有时限。每个星期三次机会　，若没用，三次换一张加分券。

第七招：要抓住每一次的“新”这里讲的是老师跟学生之间怎么密切关切，怎么让学生感觉到老师对自己的关注。比如新发型，新鞋子，新书包，新作业本……。老师看在眼里，学生记在心上。

第八招：桌上贴字条提醒

老师给贴，提醒学生。一周换一次桌，有字条的桌子，肯定没人要。这也是对学生的一种提醒。

第九招：从心灵上抓作业

这一招可应用于明白事理的学生，真正明白了作业的重要性，加上老师的督促管理可见效。详情建议读书。

第十招：抓关键事件、关键人物

这个得看机会，能不能出现是未知。所以详情也建议读书。

第十一招：考试“泄题”

读过之后我觉得就是让后进生体验到成绩进步带来的自信。打着复习的名义，适当泄题，给他带来自信，就会越来越愿意学。让学生看到希望，看到自己也能行的希望。这一招我是试过的，真的有效。其实也不是泄题，咱们平时讲的，不就是让他会的，考试要考的吗？

第三问：教辅用书怎么管理？

鼓励学生遇到不会的，可以看教辅，但要看明白，作业旁注上作业的来源。直接抄上什么都不写，负分。比不写分还低。

第四问：批改作业注意什么？待续。