期中测试质量分析留存

        区里进行了五年级期中阶段质量测试，针对我们班级学生的语文、数学试卷的情况做以下试卷分析：

语文学科：

积累运用

一、把下面的句子抄写在田字格中，看谁写得又快又好。

丢分情况分析：虽然几乎没有丢分，但我整体看，字迹不够工整，还需要加强。

二、读拼音，写词语

丢分情况分析：“浩瀚”的“瀚”字，个别孩子多了横，“遨游”的“遨”字本应是反文旁，却写成了折文旁。（这都是在字词的书写上还不扎实，加强训练。）

四、找出下面的句子中的错别字，用“  ”画出，并在括号里改正。

丢分情况分析：这道题的考核点应该是两部分，先画，再改。但是有的学生却画的不对，改的不全其中“栽”改成“摘”，这个“摘”字又写错了。这种题型可能也是见得比较少，所以要加强强调效果会好一些。

五、按要求写成语。

丢分情况分析：这道题按照理不应该丢分，实际上丢分却不少，主要是字书写的错误率比较高，导致整个题丢分。这还是要从字词上下功夫，机械式的词语要避免错误。

七、补充名句。

丢分情况分析：这是书中原文填空或者按要求背诵的内容，丢分的主要原因是背诵的不熟，还有的故事接的下一句串诗了，还有的即使大致会填，但个别字又写错了，但我觉得这部分提高得分率还是比较轻松的，接下来督促孩子们背诵、书写。应该问题不大。

阅读感悟

课内阅读《凡卡》丢分率不高，我分析原因也是讲到了，所以答起来就容易一些。但还存在一个问题就是，在答题时还要审题再清晰一些，还有答的不全。比如《凡卡》中第3题是让学生找5个动词，学生就没能找全5个，所以相应也扣了分。

课外阅读《不动笔墨不读书》其实说实话，这篇短文并不难，主要丢分在第1题：概括短文的主要内容，也就是说，孩子们还是对抓文章主旨比较欠缺，这也是以后要抓的方面。

笔下生花

作文这块问题还不是很大，但个人觉得还是要加强学生的阅读能力的培养，多读书，写作自然水到渠成。

总结：

纵观这次语文试卷我觉得今后还是要从以下几个方面着手：

加强基础知识字词的练习以及书写能力的训练。

加强综合能力的练习，比如古诗填空、成语积累、以及诗词的拓展方面还要加宽认知面提高阅读能力和写作能力，做到读写结合，让语文真正成为学生喜欢的学科。

数学学科：

一、填空题

1、这道看似没有难度，写出分数和小数，就数呗，看占了总数的几分之几就可以了，但实际情况出现以下两个问题：就是写出来的分数没有约到最简分数。居然数数也有错，导致小数和分数就同时都错了。

2、在直线上面填适当的分数，在下面填适当的小数。

丢分情况分析：我看了卷子发现错的还不是个别人，为什么呢？我觉得首先审题不认真，所以有的同学还有在上面写小数，下面写分数的情况。其次，就是观察这个坐标轴还不够仔细 ，细细看来，问题不难解决。

5、把一个棱长为a米的正方体任意切成两个长方体，这两个长方体的表面积的和是（  ）平方米。

丢分情况分析：这道题全班只有4个同学答对。这样的结果也不足为奇，毕竟这道题并不是白给的，但如果认真分析就会发现其实并没有那么难，主要是这里面用一个抽象的a来参与解题，我想如果变成具体的数，学生们应该会做。这样也挺好，最起码遇见了问题，解决了问题是一件好事。

12、填单位：一个游泳池的容积约是1800（    ）。其实这道题本身应该能够从身边的物体的容积来判断，比如一大听可乐是2升，那么如果填1800（升）的话，也就是900瓶可乐那么多的水，听上去有点不切实际。但孩子们走入的误区是：容积只能是升或者毫升。所以我给孩子们举了例子并且强调容积也可以装固体，所以立方米、立方分米、立方毫米都是表示容积的，孩子们表示明白。

四、计算题

1、计算丢分率也不低主要原因有以下：计算不认真，不能够在演算纸上用心去算。忘记写“解”字，简算不到位等原因

五、应用题

2、这道题主要丢分是在考虑问题不够周全上，上面的正方体的底部粘住了，不刷油漆，但忘记考虑下面的长方体也有相同的一部分被粘上了，没有考虑进去。所以导致丢分了。

5、这道题丢分在计算不准确。其次要考虑到放进苹果之后，体积增加了多少就是苹果的体积。

总结：

纵观这次数学试卷我觉得今后还是要从以下几个方面着手：

平时还要多多进行计算题的练习，提高准确率。增强学生的空间思维能力的训练，这样才能从多方面考虑问题。多做一些综合性的练习。