花式催作业

线上教学持续了这么长时间，学生的学习状态很明显成下滑的趋势，有些麻木，有些应付，学习的劲头和动力明显不足。那天，我看到刚参加工作的搭班语文老师发布作业的时候，附上了一张催同学们及时提交作业的表情图，“一张卡通动画人物旁边写着：万水千山总是情，作业交了行不行。当时看到这个表情图，感觉特别有意思，心想现在的小年轻真是有想法。学生看到这样的催作业的方法，估计也很感兴趣，能提高他们学习的积极性，和完成作业的效率。数学作业的布置也完全可以借鉴这种形式，我也想试试。这种表情图是语文老师自己制作的吗，怎么操作的呀，这方面的技术，我一向是不过关的。先请教请教语文老师吧，经过咨询才知道，现在的网站上，小软件上，这种花式催作业的表情图多的是，搜一搜，保存下来就可以使用。原来这么简单，自己真是跟不上潮流。

  我按语文老师所说的去搜了搜，果不其然，这么多催作业的表情包，还有评价学生作业的表情图，类型很多，“唐僧：看看哪个徒儿的作业能拨动为师的心弦，猫和老鼠：交了作业你就是我的掌上明珠…”，图片形象，语言幽默，很有意思，相信学生们应该会喜欢。我找了很多表情包把它保存下来。

  布置作业的时候，附上了一张表情包“希望我的学生都是交作业的好宝宝！”，果不其然，从作业的反馈来看，不少学生的积极性被调动起来了，起码有些拖拉的学生提交作业及时了，还有部分学生在提交作业时，也给我发了个表情包“狂爱数学老师；善良美丽的老师，这是我的作业；能不能给个A+呢……”看到同学们发的表情包，我心理可高兴了，礼尚往来，我也会给学生回个“天哪，这是什么神仙作业；这是谁的学生如此优秀；这份作业太棒了，爱了爱了…”，批该作业时心情大好，我也不再因为学生的作业问题而生气。

  自从用了花式催作业的表情包，感觉和学生的互动更和谐也更顺畅了，学生做作业的质量和效率也提高了，有家长反应，学生因为收到我的评价表情图，心理可开心了，一直在家人面前炫耀，别提多开心了。

  花式催作业的方法，不仅拉近了师生距离，也提高了学生们线上学习的积极性，老师的教育方法不是墨守陈规，死板僵硬的，而是要灵活多变，顺应时代潮流，让学生在有爱，有温度的学习氛围中，健康快乐的向上生长。