环境在哪里——参加《生命教育》第四课收获与感悟

   

图片发自App

    又逢周五，每当孩子们在走廊或操场看见我时都热情的打招呼，并且说：“周老师，咋们班今天有生命教育课啊，今天的生命教育课是什么内容啊？”孩子们上课的热情令我感到很欣慰也很幸福，因为这样的课程给孩子们带来学习的兴趣，带来了收获！虽然观看的是回放课程，但孩子们的学习热情丝毫不受影响！课前我提问了一个问题：“你们喜欢咱们学校的环境吗？你们知道什么是环境吗？”孩子们异口同声说：“喜欢！但对于环境的具体概念还是有些模糊”。

     

图片发自App

    这次生命教育课由陈怡玲老师、KIKI、凯凯带领我们一起走进了我们所熟的环境中，孩子们非常期待这节课，课前陈老师教孩子们新的“爱的鼓励”方式，孩子们跟着节奏拍着小手，做着动作，孩子们很兴奋！怡玲老师以自己的直播空间为例，告诉孩子们什么是环境，环境无处不在，引导孩子们寻找周围的环境。通过学习，孩子们知道了：教室里的一切也都属于环境的一部分(所有的物品、整洁的教室、人和人之间的关系)，我们可以改变环境，美化环境。孩子们知道了环境无处不在，环境存在空气、水中、土壤和食物里！怡玲老师给孩子们讲解了好的土壤的特质：黑色、松软、潮湿、排水顺畅、生物多样性。孩子们也知道了蚯蚓是土壤的好朋友，蚯蚓可以吃腐烂的植物和树叶，排出的粪便成为营养的土壤，是土壤肥料。孩子们知道了全球33％的土壤已经退化，不能生长植物！主要原因来源于：化学农药、一次性餐具、不能分解的垃圾等等！

   

图片发自App

图片发自App

    环境就是全世界，环境是全世界的天空、海洋、森林、城市和高山，保持环境整洁是一项巨大的工作，孩子们知道了我们都应该保护环境，保护我们的家园！