产品在线教育分析

本文针对的是对产品课程感兴趣的人群。

  1. 用户需求


    用户需求
  2. 产品形态与业务流程


    产品形态
  1. 竞品对比
    选择起点学院与三节课做对比。
  • 功能对比


    功能对比
  • 结构框架

起点学院.jpg
三节课.jpg

从结构来看,起点学院首页主要是推广产品+运营的实战训练营课程,价格比较高。而其他付费线上课程都在社员频道内。
三节课的实战课程比较少,归结于一个3.3计划的tab里。

  • 功能流程
    体验的起点学院课程里并没有提交作业的部分(不排除课程本身不包含实战内容的原因)。


    系列在线课程学习流程
  • 关键功能对比
    产品角度:在线学习的产品即为课程,以下以课程特点为切入分析:

  1. 课程资源:
    a. 起点学院:起点课程资源丰富,有大量的互联网大咖背书。
    b. 三节课:创业公司,合作导师资源不多,但是也都来自于互联网巨头公司。
  2. 课程互动:
    a. 起点学院:线上直播课程的讨论区实时互动,类似于知乎live的形式,还会引导用户至微信社群并维护,直播回看则没有互动渠道;
    b. 三节课:课程偏实战,提交作业的形式很容易让同学之间,与老师形成互动;系列课程也通过微信社群维系互动。
  3. 课程提醒:
    a. 起点学院:没有找到。
    b. 三节课:报名课程引导用户关注微信公众号,并提供上课提醒。

运营角度

三节课:

  1. 塑造品牌的人情味,强调与用户是朋友关系,通过人物故事的分享,与创始人经历故事等拉近与用户距离。
  2. 微信公众号分享实习生作品或老黄的干货文章(老黄自带粉丝)。
  3. 微博公众号提供文案蹭热点的合理角度。

起点学院:

  1. 微信社群运营,定时发送早晚报。
  2. 招募社群管理志愿者,减轻工作量,同时累积目标用户,为线下活动运营储备用户。
  3. 社区“人人都是产品经理”,分享各类干货,同时吸引用户投稿,丰富社区内容。

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