与优秀者同路，其乐无穷！----听王菲老师《多元化的教师发展》后感

假期后我的第一节课，在马云乡村教师社区的钉钉群，来自我的偶像王菲老师带给我们的《多元化的教师发展》。王菲老师，2017年马云乡村教师获奖者，有幸在青椒课堂上听到王菲老师的两节课，印象深刻。一个同样来自乡下学校的老师怎么能如此优秀？这与她的不断学习，不断创新，不断尝试是分不开的。

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记得今年七月份去北京，见到了王菲老师。那时心里在想，能和王菲老师合张影该多好啊。可是自己不够自信，也不够大胆，一直到最后都没有和王菲老师合影。学习结束后，回到家，青椒们纷纷晒出自己的照片，发现那么多人和自己的偶像合影心里顿时遗憾起来。希望下次能再有时间见到王菲老师，恳请她帮我了却心愿。而那时留下的遗憾，让我今天因为王老师带给我们的一个视频找到答案：两扇门，一个是“一般”，一个是“美丽”，而当时的我就选择了“一般”。或许有的人看到后，或无视，或纠结，或果断，或被别人推一把？才会有选择 “Beautiful” 的意识或勇气。一个普通，一个美丽！为什么大家看到两扇门后会有不同的决定？因为现实生活中也有做选择。他们不理解面对不能兼而有之的选择也是需要勇气的，所以有的人就选择了逃避。就连一年前的我或许面对这样的问题时，选择哪一个都会觉得无所谓，或者根本就不知道自己下意识的按平常的思维去做一件事，就是在“一般”和“漂亮”之间做选择。而今天的我选择是    “ beautiful”。

“改变不了别人，就先改变自己吧！”

这一句看似很无助的话却包含了无限的力量，还有诸多无奈。王菲老师从自己做起，从自己的课堂做起。孩子们的语文课上成了游戏课，上成了讨论课，上成了自我展示课。已是大孩子的他们有着不一样的思维和学习能力，当大家的能力都因为课堂而聚集在一起时，王菲老师的课堂就“活”了。那些看似不可能的事情被王老师带到了课堂，那些跟课本毫无关系的思维导图被王老师利用起来，使孩子们把书读薄，也可把书读厚。她再告诉我们老师和孩子：

学习一种方法！

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十几岁的孩子正是好玩的时候。也许他们十之分钟坚持都很难，王菲老师的“番茄钟”帮助了他们！让他们有管理时间的意识。使孩子们养成自主学习的习惯！第一次听说“番茄钟”是在“新东方”司颖老师的课堂上。当时颇感新鲜，还特意买个番茄钟，后来自己工作一忙，就把这事给忘了。看样子，自己也需要一个番茄钟了！

一切都稳妥后，王菲老师又引进优质课堂资源！“彩虹花晨读”大家都有不同的方式朗读。“一本书研读”开个大会一起交流；“最美朗读者”让孩子们从最初的“阅读”上升到“越读”，从家里到学校，无处不在的读书氛围，时时刻刻为孩子提供读书的方便。而“有趣的红绿灯”恰恰反应的课堂教学模式的改变！从孩子们的“要我学”搞定为“我要学。”慢慢培养他们自主学习的习惯，成为“学习是自己的事情”的小主人！

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此节课，我收获颇多，因为我坚持学习并快乐着，以后也依然会追随优秀者奔跑在成长的道路上。把学到的一些方法适时的运用到自己的教学中，改变，从自身做起。

前路瑶瑶而不知期，与优秀的人同路，则乐在其中也！