爱的流动：父母与孩子眼中的“奖励”

这是一个已经过去半年了的故事，但我觉得很有必要记录下来。

年初两个女儿都参加了中考英语听说考试，当得知考试成绩的那一瞬间，全家人的反应不一。

小女儿不出所料，拿了满分，一进门就报了喜讯，脸上洋溢着骄傲与激动，我自然也是非常地开心，想起她的电话手表不太好用，想立即奖励她一个iwatch，而她确想执意买她期待已久的卡西欧运动手表。

大女儿成绩考得不太理想，当她得知成绩的那一刻，立即给我打了电话，她说班里好多满分的，她的成绩可能在班里是倒数的，听到孩子已经很难过了，我自然没有批评她，简单地安慰了她，让她好好复习，争取下一次补考中满分。晚上在接她放学回家的路上，她给我讲了她班里同学的一个故事，她的好朋友和她同样的分数，虽然分数在班里很低，但她的爸爸还是给她发了红包做为奖励，我能感觉的出来她需要鼓励，但是又矛盾：明明没有考好为什么要给她奖励，是不是没有原则？晚上大女儿又当我的面给老公讲了好朋友爸爸奖励的事，老公当下二话没说，给大女儿发了200的红包，然而大女儿并没有收老公的红包，她说她如果收了这个红包感觉很惭愧，因为她确实考得不好，但是她很感激爸爸给她的奖励。

本来我是打算批评老公的，想和他说，对待孩子不能没有原则，不能让孩子觉得奖励是可以随便取得的，然而转念反思自己，可能自己对待家人的评价标准是有问题的，总是以管理者的身份来对待家人。家本来是一个讲爱的地方，而不是一个讲理讲标准的地方，家庭成员之间的相处，更多的是要从对方的需求出发，而不是从自己的需求出发，我们总想把自己认为是好的东西给对方，而恰恰不是对方要的，而对方想要的，我们总是意识不到。对方想要根萝卜，而你却给了她一把青菜。比如，我认为给小女儿一个iwatch，正好可以代替她的电话手表，这样以后接她的时候方便我及时联系到她，只是我的出发点，而她放弃高价iwatch，选择了几百块的卡西欧运动手表，她觉得可以满足她在学校一些需要。再比如，大女儿需要的并不是200块的红包可以买什么东西，更在意的这个举动对她说是一种鼓励与鞭策，而我把它上升到了公司管理层面的激励机制。

通过这一举动，我也看到了老公更能站在女儿的角度能理解女儿，有几分欣慰，难怪最近一年来明显地感觉大女儿与老公的关系更近了呢？