2019年 2月21日 晴

  开学第二天，函函经历了昨天一天的学习已经进入了状态，今天早上起的很早，还自己动手做了三明治，吃完早饭后开开心心的去上学了，已然不复昨天垂头丧气的模样。

昨天放学舅舅接她，我因为工作原因，错过开学第一天的接送她已经很不高兴了，再加上绘本没有得到表扬让她更加伤心了。这些事情在舅舅接完她后我被函函舅舅告知要回家安慰安慰她。

晚上回家后，我问了她第一天开学有什么感想，她兴致勃勃的讲了见到要好的朋友和可爱的同学，见到了喜欢的老师，讲了到校比较早和同学一起打扫了教室，说着说着声音越来越小最后带着哭腔说我的绘本做的不好，我问她同学们做的好的绘本你看到了吗，她说看到了，我继续问她相比而言你觉得同学们做的好不好，她说同学们做的都很好，我拉过她的手抱了抱她然后跟她说，我们可以跟其他人做比较，知道哪里不足我们就虚心接受好好改正，但是妈妈觉得你还是很厉害，绘本全程从选故事到绘画再到文字涂色都是由你自己一个人完成的，你完全做到了自己的事情自己做，只要努力了，付出了结果不是那么重要的。最后她终于笑了，妈妈明天早上我要早点起床自己做三明治。

对于孩子敏感又脆弱的情绪一度让我很头疼，在我作为母亲为数不多的教育经验里，希望能陪着孩子共同进步共同成长，让孩子变得更加乐观，坚韧。