国庆假期中的线上课-114-90-73-1061

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        国家的“双减"政策是卓有成效的——这个国庆节，再没有课外辅导班的课程安排，我们可以跟孩子过一个完完整整的七天假期。

        今天是国庆假期的第四天，虽然我们没有给孩子安排线上或线下学科课程，反而是我这个当妈妈的给自己安排了两天的线上课程——心理培训专家课程。

        原计划这次课程是线下课程，大家一起去南京去参加两天两夜的培训，培训加现场实证效果会非常好，但是没想到的是突如其来的疫情把所有的计划打乱，课程延期在情理之中，延期到了金秋十月，地点也从线下的南京换到了线上通过线上会议的形式来进行。

      有的人可能会问——心理培训是什么内容的培训？

      简而言之，人力资源管理已经进入了心理资本开发的时代，随着新兴从业者的加入职场以及职场压力的越来越大，个体的心理压力方面的因素成为困扰组织个人绩效提升的重要因素。

      比如有的人面对困难的时候，明明自己有实力去把这个困难克服，但是可能因为这样或那样的原因导致他（她）本人信心欠缺，原来可以十拿九稳的问题解决，成为了悬而不决、迟迟不结的难题。

      再比如，有的人罹患了抑郁症，本人却完全不知道，还照常的上班、下班以及参与讨论，但是抑郁症的加深大大影响了当事人的社会生活——比如不想参加正常的工作讨论、比如提不起兴趣开始工作等等，有的严重的甚至还会想通过死亡来结束各种烦恼。

        因此，通过企业培训的方式，让已经有身心失衡倾向的员工找回平稳的方向，然后找到激励不同员工自动自发的方程式密码——这就是心理培训的重要性所在。

        心里培训的核心就是要让组织中参加培训的每个个体认识自己——着重把握当下、做真实的自己，而作为培训师需要做的工作就是在培训中帮助参训个体解析并且形成相互间的信任，从而疗愈个体，寻找自己的正向成长价值。

        所以，我愿意付出两天节日的时间来参加相关心理培训方面的学习，通过今天的学习，我初步掌握了通过绘画、卡牌两种工具的辅助如何组织卓有成效的个体辅导。

        其实辅导的目的不是窥探参训者内心的隐秘，而是通过相关辅助手段的应用帮助参训者更好的认识自己，更好地解读自己的潜意识。

          比如卡牌解读，培训师通过相关的心理培训的组织个特定流程向参训者提问，参训者通过对自己对所抽排面的解读来剖析自己内心深处的困惑或问题，如果一轮卡牌无法解决问题，那就要培训师来组织抽取第二轮、第三轮的卡牌抽取及解读，直到问题得到解答为止，当然，问题的答案参训者不必告诉培训师。

        我从未想过员工的心理援助乃至组织个人绩效的提升可以通过心理培训的方式来解决，这种培训在企业里的实际应用可以有很多主题和方式，给我的培训工作提供了新思路。

        国庆节中的线上课拓展了我的视野，增加了我想工作思路，长假用来安心学习也是一种很不错的选择。