论语学习分享：柴也愚

柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。

译文：高柴愚笨，曾参迟钝，颛孙师偏激，仲由兽莽。

这一句论语只有简单的四句，是孔子对四位学生的评价。

高柴叫子羔，被认为愚笨；曾参就是曾子，得到的评价是迟钝，学东西慢；颛孙师就是子张，他的特点是偏激、易怒，容易跟别人闹矛盾；子路的特点是莽撞、鲁莽。

看到这句话，我有些疑惑？这句话传达给我们什么意思呢？论语是记录孔子及其弟子言行的语录体，大部分的句子都是以“子曰”开头。当时孔子说这句话的语境，我们无法考证。也许是孔子随口说的，只是老师对学生的一句点评而已，然后被别人记录下来，写在《论语》里，从而导致两千五百年来，人们对这四人的印象很固化。

人无完人，每个人都有缺点。老师指出学生的缺点，在今天看来，相当于是给学生贴标签。虽说是对学生的善意提醒和鼓励，但也可能会带来“刻板印象”和“心理暗示”。

“刻板印象”主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观点看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。

在这句话中，当子路和莽撞关联之后，子路做什么事，在别人看来都是莽撞。高柴被贴上“愚笨”的标签，他就容易形成心理暗示，认定自己很笨。

孩子还处于成长的时期，孩子的品格和性格习惯都还没有定型。孩子可能在某个发展阶段都有所谓家长眼里的不良习惯，在家长的教育和引导下，或者随着孩子的成长，这些习惯都有可能被慢慢改掉。

家长不要抓住孩子一时的小缺点给孩子定性，要从宏观上，用发成长型思维来看待孩子的教育问题，给孩子也给自己成长的机会，不做“标签家长”。

我想到《终身成长》这本书，书中把人分成两种，一种是固定型心态的人，一种是成长型心态的人。

两种心态本质区别是什么呢？固定型心态的人，更重视自己的形象、评价、表现，而成长型心态的人更重视自己的成长、学习和挑战。

固定型心态的人这一辈子所做的最重要的一件事，就是“我要证明我自己”“我要面子”。面子是很重要的，所以无论他做什么事，首先想的就是这事丢不丢脸，这事我能排第几，跟别人比起来我怎么样，他总在和别人的对比中度过自己的一生。所以这种人容易傲慢、耍大牌、轻易放弃、回避挑战，因为这是固定型心态。

固定型心态的家长通常只看到孩子性格中的一个面，就用贴标签、下定义的语言以其做定型的评价。长期以往，孩子容易形成自我心理暗示，甚至把自己的标签强化，从而导致自信心的大大削弱。其实这个表现可能只是那一刻或那一段时间的行为而已，不代表长期这样。

家长就是孩子的权威，切不可胡言乱语，随意评价。无论是表扬还是批评，我们都要对以我们为权威的孩子负责任。

成长型心态的家长认为这个世界是变化的，他们会鼓励孩子不需要跟别人比，最重要的是我自己能不能每天有没有进步，有没有学到新知识。正如海明威所说：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！拥有成长性心态的家长认为，孩子是可以通过不断地刻意练习改变的，可以变得更加优秀。就算是性格很难改，也要相信性格有弱点的人一样可以成才。

所以，即便孩子被老师批评有某种性格弱点，也不要形成刻板印象，不要让孩子形成心理暗示，要教会他们与自己的缺点和谐相处，慢慢地改掉缺点。即便改不掉，也不影响你可以成为一个更好的人。

从今天开始，拒做“标签”家长。拒做唯分数论的家长，而是要看见孩子，接纳孩子。更多在意孩子是否持续努力，多给孩子及时的正向反馈。

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我是左手育儿、右手成长的80后全职宝妈瞳欣晓萌。

我坚信：梦想不会发光，发光的是追梦的你自己。

心若简单，世界便是童话，心若复杂，世界便是迷宫。

童心未泯，所遇皆甜！