《一线带班》第五章 抓基础 阅读随笔

      读书多、背书快、默写正确率高是语文基础好的表现之一。（1）作业干净；（2）作业速度快；（3）订正及时。基础抓牢了，打扎实了，学习成绩绝不差。抓基础从以下几个方面做起：

第一抓：桌兜和书包

第二抓：作业的书写

小学的作业书写，最高境界自然是工整、美观。就全班来讲，写字要提底线：不能美观，首先工整；不能工整，首先干净。（1）干净的标准：本子上没有墨团，没有涂改，错了用修正带、透明胶修改。（2）工整的标准：每一个字都靠着下面的横线，字占空格的四分之三。（3）美观的标准：有写的美观的，给大家展示就行。

第三抓：默写正确率

1、抄写词语。（难的词语抄写了，要求用红笔在容易错的地方描一下。一个词语抄写有错误，所有的词语重抄一遍；两个词语有错误，所有的词语重写两遍。教育要有温暖的慈爱，也要配上严格的规矩。慈母和严父集于一身，那才是老师。）

2、抄写背诵内容。

3、抓好默写。预习新课，生字新词抄写几遍，学生自定，简单的抄写一遍，难的抄写四五遍。不以遍数论英雄而以能否正确默写分高下。第二天一上课就默写，全对的表扬，错一个所有的词语抄一遍；错两个，所有词语抄写两遍。（后进生抓什么？主要抓抄写、默写、读课文、背课文。）

第四抓：课文朗读

1、抓预习读课文。所谓正确，就是没有读错的字，不认识的字、疑惑的字查字典；所谓流利，就是不多字、不少字、不回读。怎样抓好“预习读课文”呢？第一步，当堂预习，熟悉预习的流程和要求。第二步，不好好预习读课文的学生，老师要调查清楚，了解后对他们提出要求。第三步：QQ语音朗读、手机朗读录音。每一篇课文请班里的朗读能手录音，发家长群里。第四步，朗读的分层要求。

2、抓读好课文

第一招：QQ平台抓美读。第二招：单元“美读”比赛。

第五抓：课文背诵

1、提高认识。能力的东西变成可以识记对的东西，可以反复的东西，可以强化的东西。背诵课文不只是为了考试，还是要训练我们的记忆力。每次的背诵都正确流利、速度快，记忆力就得到了训练。

2、提前背课文。真正到了寒暑假，做些真正提高学生语文素养的活儿。比如阅读，背诵下学期语文书上要背的段落。毛主席讲了，学语言非下功夫不可。比如背诵。

3、开展“快背吉尼斯”活动。遇到长文难背的地方，搞活动添动力。

4、每人一张“科学背记表”

5、期末背诵复习。

6、抓后进生的背诵。后进生背课文有以下要求：（1）先流畅地读课文；（2）要背得快；（3）背课文眼睛要闭起来。

第六抓：课外阅读

第一，培养学生对书的尊重心。安静既是对书的尊重，也是对作者的尊重。

第二，每个月开展“班级阅读之星评比”。每月，老师推荐两本书，一本必读，一本选读。每个月的月底，统计出有效阅读数字。（此表可以借鉴）。所谓智力，就是阅读能力。阅读是一场人生的寻找。那么多的书，读了一本又一本，你终于找到了一本看了一遍又一遍的书，才算是读书人。学生读经典名著阅读字数可以乘以2，读“神幻”“魔幻”类小说阅读字数除以2。字数统计由家长和学生一起做，老师审核。

第三，用好早上的阅读时间。不只要读“写了什么”，还要读“怎么写的”。作文训练说话句，要求学生看课外书，每天摘抄一个说话句，这个星期摘抄一句提示语没有“说”字的说话句，下个星期摘抄一句提示语在后的句子。

第四、晚上的“枕边书达人”活动。强迫自己每天晚上看两篇论文，很痛苦，看着看着眼皮下沉了，书或着杂志丢在枕边睡了。第一，要调动家长。第二，管理要跟进。