一路收获 一路成长

一路收获 一路成长

本次参加了信息化2.0提升班，我收获了许多，特别感谢来自南方科技大学教育集团的几位老师，给我们带来的精彩课程。给身处一线教师的我们在接下来的教学过程中提供了更多的教学渠道，和更加新颖的教学方式。我是一名农村小学英语教师，教学资源匮乏，缺少专业的教学指导，是农村学校的普遍现状，这次学习大大丰富了我们的视野，为我接下来的教学提供了很大的启发。下面我针对英语学科来阐述一下我所获得的教学收获。

图片发自App

1.        微信小程序在英语教学中的应用

在学习应用微信小程序在教学方面的应用之后，我开始在学生中进行初试，取得了较好的效果。

英语本质上是一门语言，而学习英语的最终目的也是用英语进行交流与沟通，但是往往一节英语课都是一对五十的师生比例，我做到因材施教，一对一的口语教学，以及对学生的错误发音难以及时更正。另外，家长对英语往往也是一知半解，不能给予学生高效的辅导，不能提供给学生良好的语言环境。而此时微信小程序的出现则可以很好的解决此类问题。微信现已经成为人们日常生活交流必不可少的工具，微信的广泛普及与应用，也恰恰为我们孩子的英语学习提供了桥梁，我通过手绘微课pro、Ai听写、公号素材助手等小程序，让学生在快乐中学习，发现探索英语的奥秘，取得了很好的效果。

图片发自App

2.微课在英语教学中的应用

小学英语课堂教学通常都“教学内容过多”“教学难点、重点多”，在一节课中将教学任务高效完成已实属不易，再要求每个学生对所有知识点都融汇贯通更是难上加难，而孩子在课后由没有专业的指导，仅仅在英语课上学习语言，显然时间是不够的。而此时利用微课进行教学，则可以轻松解决这一难题。微课教学主要以微视频为教学核心，教师针对某一知识点，重难点，制作相应的微课件，微作业，并以录屏的方式录制成视频，配上有针对性的讲解，下发到学生手中，学生利用微课可以课前预习，课后巩固，对不理解的内容可以反复观看，以此来达到最佳的学习效果。

微课短小精炼，教学资源丰富，直观形象，可以培养学生对英语学习的兴趣，创造轻松愉悦的英语学习氛围，提升学生英语学习的参与度，是学生自主构建知识体系，达到事半功倍的效果。

3.英语教学类app在英语教学中的应用

在学完关于APP的培训课程后，我再次在班级内进行了试验，让学生下载对学习有益的APP例如，“有道词典”、“金山词霸”等词典，使得学生可以随时随地查单词，不再拘泥于厚厚的纸质词典。“百词斩”“扇贝”等可以让学生在轻松愉快的环境下背单词。“英语趣配音”大大地提高了学生的口语能力，还拓宽了学生的学习资源。“一起作业”加强了师生之间的交流。阅读类app可以为学生创设情境，在情境中学习回归了英语学习的初衷，使学生更容易地掌握所学知识，并应用于实际。

图片发自App

在这次培训学习中我收获了很多，我的学生也收获了很多，教育信息化2.0在这次课堂上的探索是成功的，随着“互联网＋”在社会生活的广泛应用，信息技术已经渗透到我们工作生活的各个方面，而作为教师的我们研究信息技术与教学的融合也越来越有意义。只有充分掌握学习好如何应用信息技术来助力英语课堂学习，才能让我们的课堂更加高效，更加人性化，才能符合现代社会的发展规律，促进教学质量的全面提高。