《班主任工作漫谈》8

语文教学

语文学科不像别的学科知识结构那么清晰，美客书教学要求也没有别的学科，那样明确单一这些天题比别的学科广阔，教学方法比别的学科灵活，这些都决定了，语文学科难以驾驭，也正因为如此，语文教学才需要更广泛、更深入的民主，语文教学更多的要去征求学生们的意见，用学生们喜闻乐见的方式教学，魏老师就是一个喜欢和同学们商量的老师，什么事情都商量着来，这样他们更容易接受，也更容易去执行，同一件事把利弊都摆给他们看，让他们自己作选择，让他们自己对自己负责，让他们学会对自己的选择负责，这样更利于培养他们良好的品格。

这几年听讲座的时候，老师们总会说要注意把语文和品德课区分开，语文课要有语文课的样子，不能把语文课上成品德课。感染和熏陶学生心灵所能起的塑造作用，要远比说教大得多，而语文课所具备的感染熏陶条件是得天独厚的，各学科都有育人的任务，而和与人联系最紧密的就是语文。语文课通过让学生们学习课文，通过感受，通过感染，让学生们接受好的思想教育，比单纯的犯错说教要更有理有据，更有用。

在上个学期的教学研讨中，我们也一直在思考学生参与度这个问题，课堂只有学生参与进来了，才能起到真正的效果，所以我们要让更多的学生参与到课堂中来，对于整个班几十位学生来说，我们上课提问，一定要隔两天就把所有人提问一遍，不能让个别同学产生，反正老师也不会提问到我的心里要让学生在课堂上始终处于紧张、注意力集中的状态，要让他们处于担心老师会不会下一个提问的就是我、我一定要好好听讲的情绪中，这样慢慢的他们就有了课堂的参与感，参与的多了才会增强主人翁意识，才会有好的效果。