工业教育教学方案 - 草稿

宗旨

坚持育人为本,常规管理规范化精细化。注重学生良好学习习惯的培养,学习能力的培育,以提高教学质量。

听课管理:

每学期每位教师听课不少于20节。要求老师们带着问题去听课,课后有反思。本学期采取推优课和推门听课两种形式。推门听课根据需要随时进行。开学第二周各段推荐两人参加校级公开课,听课教师认真做好记录,围绕“哪些方面好?为什么好”“哪些方面不足,为什么不足?如何改进”的思路进行点评。形成互听互学的良好教研氛围,取长补短、相互促进。参加校级优课的老师优先推荐市县省级优课。

写字教学管理:

身教重于言传,教师是学生的楷模,教师的书写潜移默化影响学生,教师们板书做好示范引领。

遵循“低起点,严要求”的方针,抓好写字教学。一二年级要重视学生书写习惯的养成,学校将不定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量,选出优秀作品全校展览。检查督导由学校随机抽人,一年级十一假期前进行,二年级十一后。

各段各科教师需耐心、细心,强调三姿,重视笔顺,笔划,书写习惯的长期培养和纠正。常态化,意识化提高我校写字教学质量。

课内外阅读管理:

部编版语文教材总主编温如敏在公开演讲中说“在未来,阅读能力直接影响分数,如果阅读能力不过关,连卷子都做不完,考试更是会吃大亏”。阅读是理解积累知识,提升自身素质的过程,有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

本学期,学校继续加强课内外阅读的监督评比。以读书笔记评展和诵读比赛两种形式进行。三至六年级学生每周三篇读书笔记,要求内容丰富有意义,书写质量高。每月最后一个周周三上交教导处检查评比。

结合学生阅读背诵能力一段一标准,各段自行制定本段阅读内容目标、评比标准,于开学第二周上交教导处。学校根据计划举行赛事。

作业管理:

加强作业管理,在书写和质量上下功夫。作业布置科学合理,鼓励创造性作业,批改及时正确,反馈纠错即时显效果。教育学生仔细书写,三姿正确,养成好的书写习惯。作业评比形式多样化(比如打分、花朵、圈优字),重激励,提高作业积极性。作业检查每学期至少两次,实行打分制度。

考试管理:

每学期竞赛2~3次,考试、评卷统一标准。考后公布考试成绩,从平均分、阶段前十名、分差三方面进行量化分析,评比总结后对优秀学生进行表彰奖励。屡次倒数班级老师,调整工作岗位。

毕业班教育教学管理:

加强毕业班学生管理,使学生形成健康的心理和学习生活风气,提升道德素养,提高学习能力。班主任结合任课教师从教学进度,背诵情况,作业情况,考试情况,学习效果几方面进行优化把控,查漏补缺,及时总结调整。

合理安排时间,开学之初开始做好培优补差工作。对优生加大训练,引导正确的学习方法和学习态度,让他们向高层次尖层次发展。对于后进生采取低起点,小步子,鼓励战胜学习上的困难。

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