《科学育儿，走出小学化误区》观后感

《科学育儿，走出小学化误区》观后感

20200327/张苗苗分享第498天

        每每看到自己家孩子和周围的其他孩子相比，在认字、算术方面明显不足，我也会焦虑，身边也有一些同样焦虑的家长，焦虑很正常，因为我们都希望自己家孩子好，自然会有期待，当时也会焦虑的。我会在自己焦虑时告诉自己，人生是一场长跑，无所谓是否赢在起跑线上，重要的是孩子是否有能在将来的人生中保持持久的成长力。

        专家今天讲的幼儿园小学化的问题，给我提供了更有力的支撑！但是就像专家讲的，要避免幼儿园小学化。

        在幼儿园，孩子们专注于游戏玩耍，注重培养生活习惯、学习习惯，培养交往的能力，和解决问题得能力等重要的技能。

        幼儿园小学化不利于未来的学习，可能会使孩子呆头呆脑变成老成的小大人。不利于幼儿的身体发育，长时间专注于学习，容易大脑产生疲劳，小手去写字，骨骼容易变形。容易扼杀孩子的天性，孩子们的天性就是玩耍，就是游戏在游戏和玩耍过程当中体现出童趣和积极乐观的品质。会容易阻碍孩子智力的全面发展，过多的重视汉字和算数而忽略了对孩子的语言能力，探索能力，运动能力，审美能力等等各方面的培养。容易使孩子对学习失去了新鲜感，等到上一年级的时候，会发现很多东西已经学过了，会失去新鲜感，而且在幼儿园时就开始学习写字算数，孩子们必然会写的不太好，然后得不到快乐，认为学习是一件痛苦的事情。

        其实幼儿园期间重要的是积累经验和培养能力，包括语言能力等等，然后在社会领域，科学领域及艺术领域都有所发展。

        幼儿园的教育主要在于家校共育来促进孩子的成长，家长是孩子的第一任老师，有效地陪伴才是最好的教育，回到家中，我们要放下手机，关掉电视更高质量的陪伴孩子，防止5+2零的情况发生，让5+2大于7。

        我女儿已经大班了，又居家散养，马上就要上一年级了，上学就真的要正式开始学习汉字算数等等这些内容。现在做的就是要培养孩子们对学习的兴趣，对各种事物的兴趣！而不是机械性的教孩子去认识一些汉字，兴趣大于一切！最初的想法是自己没有精力而且孩子跟上进度就行，多留给孩子一些短暂的轻松时光。