题记：
春夏秋冬，寒来暑往，孩子们在季节中收获成长，让孩子们在快乐中感受时光的美好，如何通过作文达到这个目标，这节课很有必要。
故事开篇，吸引兴趣。
是否要面面俱到？
宋代有个文人，爱画山水画。他经常利用闲暇时间到户外写生，几年过去了，画技有了些长进，手法也有了些提高，但就是没什么名气。
一天，有位朋友来访。这位朋友在闲谈中透露：自己刚迁入新居，想把新居好好装饰一番，为了增添新居的文化氛围，想请他帮忙画幅青松悬挂于客厅。他听后欣然应允。
朋友走后，他异常兴奋，心想：“这么多年来，我一直默默无闻，这回朋友看重我，一定尽力而为，一来做个人情，二来可以扩大一下自己的知名度。”于是，他就潜心创作起来，哪怕是画中的每个细节都毫不含糊。松树呢，当然得挺拔有力，富有朝气；既然有松就应该有山，松生于山间嘛。另外还得有水和鸟，因为有水才能展示山的灵秀，有鸟才能衬托山的清幽。不是说松、竹、梅是岁寒三友吗？既然有松那还应再画上梅和竹，这样呢，水在山间走，鸟在山上飞，松竹梅三友，笔下都生辉。
思索完毕，于是就挥毫泼墨，以自己最好的艺术手法，完成了这幅“青松图”，心想，我构思了这么长时间，费了这么大力气，这下朋友肯定满意了。哪知朋友看了以后，却用调侃的语气说：“我让你画的青松呢？怎么瞅了半天也没找到哇？
引题助兴
春天是多彩的，春天是美丽的，春天是迷人的，寻觅春天的足迹也是快乐的。请以“寻觅春天的足迹”为话题，写一篇作文来展示春天之美。
名师导读
一、要写出春天的独特之美
“寻觅春天的足迹”显然是一篇写景作文，所描写的对象就是春天。因此，我们在写景时一定要仔细观察，写出春天的独特之美，这样才能给人留下深刻的印象。
1．要走出户外，认真观察。这次作文的一个要求是写春天的美景，所以只有深入春天、深入自然，才能写出真情实感。我们在观察时还要注意事物的细枝末节，发现别人未曾发现的“美点”，这样才能写出有“亮点”的作文。
2．要抓住特点，写出特色。春天的景物与其他季节的景物是不一样的，比如风，春风是和煦的，而秋风却是凉爽的；再如树叶，春日碧绿，夏日苍绿，秋时黄绿，不同的季节都有差别。我们在写春天的景物时，一定要注意这些差别，写出其独特之处，这样才能给人留下深刻的印象。
3．要安排好顺序，脉络清楚。能否把观察到的景物合理有序地表达出来，是作文成败的关键。在写作时，同学们会选择春天里几种具有代表性的事物来描写，这就要合理安排好描写的顺序。可以用由远及近的顺序，可以用从高到低的顺序，也可以用从颜色到声音的顺序，你可以根据表达的需要来自由选择。
4．要调动各种感官来描绘春天。要想写好春景，就必须走进大自然的怀抱，用眼睛看、用耳朵听、用手摸、用鼻子闻，只有调动自己的多种感觉器官，才能感受春天，领悟春天的真谛，描绘好春天。
二、要写出人的活动，融入自己的真情
“寻觅春天的足迹”这个题目不仅包含着描写的对象——春天，还包含着一个动词——寻觅。因此，我们如果一味写春天的景色还是不够的，还应突出“寻觅”，适当点出人们的活动，为文章注入活力。