伊川县信息技术应用能力提升工程2.0实施阶段性成果展示会圆满成功

20201219（萍心而论699）：伊川县信息技术应用能力提升工程2.0实施阶段性成果展示会圆满成功

        为了全力做好2020年国培中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0的实施工作，推动全县教师、学校主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学工作，根据上级教育部门有关文件要求，结合我县实际，在项目实施单位华东师范大学的指导下，伊川县教育体育局制定了《国培计划（2020）—伊川县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》。

12所项目校汇报现场

        方案中规定，自今年起到2022年止，通过示范项目带动我县教师开展信息技术应用能力培训；我县计划采用整校推进的混合式工作坊研修模式，按年度分三批对全县中小学教师（幼儿园、普通中小学）进行不少于50学时（20学时网络研修+30学时校本实践应用）的信息技术应用能力提升2.0全员培训，基本实现我县校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。项目的实施是基本构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制；探索“一校一案，以校为本，立足岗位，边学边用”的以微能力课程学习为载体的教师信息技术应用能力提升新路径；建立“骨干引领、学科联动、教师选学、能力促进、整体提升”的教师信息技术应用能力提升新模式，基本实现“三提升一全面”总体发展目标。

        今年我县国培中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0实施，自2020年9月19日启动，至2021年1月结束；项目实施学校共计38所，其中小学21所，初中17所，我县参与研修教师达1916人，网络研修全程由华东师范大学平台做技术支撑。

英语组展示现场

          为了推进项目实施，检验阶段性工作，鼓励教师结合自己所学习的能力点，充分利用信息技术手段营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，探讨深入，充分调动学生的积极性、创造性，我县于12月19日全天，在教师进修学校修业楼举办了一场“华东师大国培计划（2020）-河南省中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目伊川县全员二次集中展示会”。在今天的展示会上，有12所项目学校和30名教师参与展示，现场参加人员有200余人；分四个会场同时进行（一、中小学语文、道法、历史、地理学科；二：中小学数学、物理、化学、生物学科；三：英语、音乐、美术学科；四、项目学校展示），在每个会场同时安排有专业技术人员进行全程cctalk现场直播，对外界开放，网络参与人数达 3000人之多。

技术直播

        12所项目学校汇报是规定每所学校在12—15分钟时间以内，采用PPT展示的方式，介绍学校信息技术提升工程2.0具体实施情况，总结和提炼其实施过程中的先进工作方法、有效措施和卓著成效；参与汇报的12所学校，都是在此次提升工程2.0的实施过程中做出了成绩特别突出的单位，得到了点评专家郝兆杰教授的高度赞誉，郝教授并针对每所学校的下一步工作提出一些行之有效的合理化建议。

        30个教师展示，规定每人讲解一节12—15分钟的信息技术与学科融合的微型课，然后用3—5分钟时间介绍一下本节课的设计思路（侧重于个人信息技术微能力点的应用方面）；展示完毕后，由点评专家（文综组朱宏燕校长、理综组孙少辉校长、英语组陶长霞老师）针对每个教师在微型课中运用的能力点以及与信息技术深度融合方面的情况，进行逐一细致的分析点评，具体情况具体对待；面对现场教师们提出的实际工作中存在的问题，答疑解惑，使参与的教师收获颇丰；最后每位专家，基于当前我县教师在信息技术课方面存在的共性问题，结合多个能力点的运用情况，做了精彩的微讲座分享。他们这些专家的不吝赐教、传经送宝，使我县下一步的信息技术能力提升工作如虎添翼。

英语专家陶长霞老师

     

展示课老师

    下午，由省视导专家吴华院长带领的刘志永和梁玉珍两位老师，对我县的这次活动展示现场进行了全面认真的督导检查；特别是在活动结束后，副局长赵凤霞和师训股长段武亭，对我县的信息技术应用能力提升工程2.0项目的实施情况进行详细的汇报以后，得到了专家们的高度肯定，并且纷纷赞扬我县的做法扎实有效；今天这次展示会举办的圆满成功，同时也得到了华东师大的大力支持和帮助，特别是李宁和姬宏波两位老师全程参与我们的这次活动，对这些专家们的辛苦付出表示特别的感谢。

省视导专家团队

     

赵凤霞局长汇报

段武亭股长汇报

         

莅临现场专家

      今天虽说展示活动暂时告一段落，但下一步我们的信息技术应用能力提升工程还要持续不断的坚持下去，把这项工作做为长效机制来抓，不断提升教师课堂教学与信息化的深度融合能力；鼓励带动全县教师在教学过程中结合所学习的能力点以及教学任务，从学生的实际出发，采用信息技术手段，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习，将学习的决定权从教师转移给学生，切实提高教师的课堂教学能力；还要积极推进研修活动持续不断的开展，以学区教研活动为契机，以微能力提升为重点，采取学区教研、送培上门、远程直播睿师课堂等方式，在学区成员校之间开展示范引领活动，辐射带动成员校共同发展；还要继续开展学科信息化教学展示交流活动，促进县域内信息化教学的不断改善，在县域内实现资源共建共享，引领全县教师信息化教学能力快速成长。