不一样的儿童观察

书评如是

"如果把亚马逊的举动单纯视为从网路空间走向实体空间的「通路多元化」，那就判断错误了。亚马逊锁定的不是通路，而是结合网路空间与实体空间的通路，掌握顾客的<<行为资料>>，并运用这些资料，针对每一位顾客拟定促销、价格、商品等所有面向的最佳战略。"

亚马逊河需要把顧客“線上瀏覽網站”以及“線下實體店瀏覽商品的雙重行為資料马平，進而擬定銷售策略。

我去过美国的实体店，小的跟鸟窝一样，而且大部分的人都是进去拍照的。但是一进去，你的全身每个动作就都已经成为量化的大数据。

我要说的是，行为，这件事

記得上次的宣講會，我問的第一個問題，为什么？我們為什麼要觀察兒童行為？

借用这本书的思维，如果你以为观察儿童行为只是交报告给教育局，或是交教案给园长，或是交照片给家长，那你就错了。

席間有一位園長分享了目前最熱門的觀察工具~人工智能的缩写技術，藉由攝像設備將幼兒學習行為量化為大數據，協助老師用更客觀的方式“觀察”孩子的學習狀態，進而調整教學策略，提供更具信效度的評估報告。

我目前也进一步了解中，对于采样数据的判读，更深感兴趣，因为数据是死的，判读才能活化资料。

介紹我最近看的一齣美劇，GOOD DOCTOR好醫生，下面是影片截屏

因此，教师到底可以借助什么系统化的方式或设备进行有效的观察，又需要什么样的素养能力来判读行为资料?

最終回到我的第一個問題，为什么？為什麼需要觀察兒童行為？

讓我們在三月的工作坊，一起來探索"看見"，I see...