我是谁？我从哪里来？要到哪里去？如何应对孩子的“灵魂三连问”

跟着叮当妈妈，自我成长，科学育儿。

每个孩子在童年时期都像是一个哲学家，会不断的询问自己和父母，我是谁？我从哪里来？要到哪里去？一个想知道自己谁，能意识到自己身份的动物是一个永不满足的生物，注定会给自己的一生不断的制造烦恼。因为，人的所有知识都来源于对自身的研究。

孩子通过自己的身体第一次发现了“我”，婴儿通过感受自己的身体第一次学会了区分内在和外在、“自我”和“非我”。1-3岁，“我”这个概念开始模模糊糊地出现，刚学会说话的孩子通过“我”这个词进一步区分“自我”和“非我”。对自己身体的观察和偶尔看到其他人的身体让孩子形成了“男性”和“女性”的概念，由于孩子认识到“我是男孩，就像父亲那样”或者“我是女孩，像妈妈那样”，“我”的概念得到了进一步的巩固，从而强化了对“我”的感觉。

大约在三四岁孩子知道自己是“谁”开始，他的智力就需要应对一系类新问题的挑战。他甚至开始明白万事皆有因果，也想知道每件事情是怎么形成的，最让他们着迷的问题是，他是怎么被“制造”出来的，以及他从哪里来？

“在我出生以前，我在哪儿？”5岁的萨利问妈妈。

“你不记得了吗？”妈妈说：“我告诉过你。”

“哦，我不是那个意思！”萨利生气地说：“我是说我在你肚子里生活之前。”

“啊，”妈妈不太有底气地说，“你是一个很小很小的卵细胞。”“好吧，你是……好吧，你知道的，你什么也不是。”

“什么也不是？！”萨利很震惊，“我怎么可能什么也不是！”

以上是一个5岁宝贝和妈妈探讨，关于她住在妈妈肚子里之前她到底来自哪里的对话；我们在生活中是不是经常会遇到3-5岁孩子这样的追问呢？在面对这样的追问时，很多爸爸妈妈觉得再回答下去就很尴尬了，只能举手投降。但是我们的孩子会不停的问并要求我们为他解答，解答之后还会一再重复他的问题，就好像他并不满意我们给他的答案。如果我们和他交流，他还会把我们告诉他的事实和自己的理论结合在一起。

叮当妈妈想和大家分享的就是，其实呀，3-5岁宝贝们问出这样的问题，并没有什么尴尬的想法，只是“好奇心”在让他不断的探索。父母和孩子在谈论这个话题时，应该冷静从容，不要言辞躲闪。很多时候，孩子们是从父母说话的语气里获得信息，而不是词语里哦。

那我们应该如何来回答呢？

首先、叮当妈妈不建议父母们回避这个问题，我们可以找一些绘本或者为孩子们写的简单科普读物，自己先学习，做好比较适合回答孩子的语言上和心理上的准备。

第二、我们在回答问题前，要先引导孩子自己说说他的想法。

第三、在回答问题之前，我们可以和孩子一起学习生命的形态。比如，小蝌蚪是怎么变成青蛙的？毛毛虫怎么变成蝴蝶的？

第四、在回答3-5岁幼儿的问题时，尽量简洁和使用正式的名词。比如：宝宝是怎么形成的？爸爸的一个精子和妈妈的一个卵子，他们在一起变成一个受精卵，这个受精卵在妈妈的子宫里慢慢的长大，等等。

第五、不要使用错误的引导。比如：你是爸爸妈妈捡来的；你是充话费送的；你是从妈妈的肚脐眼里掉出来的等等。

最后，不建议一次性把所有的知识都告诉他，毕竟这是一个孩子会经常问到并和你讨论的话题，慢慢来，他会更好的理解。

好啦，今天叮当妈妈就和大家分享到这里，想咨询了解更多科学育儿的知识，欢迎添加叮当妈妈私微28 76 20833 期待与你一起自我成长，科学育儿。