日常

这个月，和豆儿看了两场电影：《复联4》和《大侦探皮卡丘》。

看《复联4》是为了安慰她五一没有去逛成漫展，而“受到伤害的小心脏”。没有想到，我倒是被钢铁侠选择牺牲自己拯救全世界的剧情感动，陪着早已哭得稀里哗啦的豆儿默默落了好几滴眼泪。

在漫威的一系列英雄剧中，我最喜欢的角色就是又痞又帅的钢铁侠。豆儿一直都喜欢美队（记得她曾经在手机壳上，画了一只美国队长的盾牌），所以，她说想“二刷”《美国队长》系列。看过《复联4》之后，她说可以回过头去追《复联3》了，因为在3中死去的人，全都会在4中被钢铁侠的响指复活。

豆儿好像一直都不太喜欢那些有着悲惨结局的故事，听《钢铁是怎样炼成的》，当听到保尔瘫痪、失明，就不想再继续听下去了。

相比之下《皮卡丘》倒不失一部有着温情结尾的剧，虽然情节稍显简单，好人、坏人在电影刚开始就能猜到大概。剧中的某些场面还是让人不由得抓紧脚趾，荷尔蒙飙升。3D版的皮卡丘形象也非常呆萌、搞怪、可爱。

豆儿从上周起，按照班主任老师的建议，每天进行语数英和物理的学习打卡，完成计划任务的就可以获得一个红√。我也参照老师的建议，在她累计到一定数量的红√之后，给予她一定的奖励。所以，《皮卡丘》也算是一个奖品吧。

昨天晚上，她表现得特别焦虑。她让我陪她睡觉，每到她临考试前，或者心情不好时，她就会恳求我陪她。似乎还像小时候一样，她相信，或者依赖“妈神仙”的魔力。她希望我能够化解她的焦虑。

因为今天是星期五，每周的星期五，他们班会统分，这个分数会计入个人的操行分，然后操行分总分排名会影响到小组的座位分配。她说他们组已经连续好多周都坐在最后了，主要是她扣了不少的分，也没有能够为小组加到分。

每天中午，数学老师会布置一、两道比较有难度的题，同学们做好，或者通过相互讨论、讲解弄懂之后，去找到老师，凡是通过的，老师会给一个小红√。而这个小红√可以作为加分的依据。以前没有小红√还会被扣分，现在改了规定，只加分，不扣分。她一些题弄不懂，或者弄懂了去找老师讲题加分，因为两个班的同学都会在下课抢着“围攻”老师，又轮不上她。

还有背英语课文也是，老师要求一周背三篇课文，然后挨个儿去找老师背诵，没有背或者没有通过的，是会被扣分的。上周她准备了4篇课文，可是每次好不容易轮上了，又只能背一篇。

上周五的下午，请假带她去看髋关节。结果别人的分在上周就截止了，这周重新统计这周的。只有她，上周的累计到这周来一起统计，不光上周没背完的课文要想办法补上，这周的课文又欠下了。所以她特别害怕分数又落在后面。

昨天，她告诉我，他们班现在数学课特别的混乱。一部分同学完全不理会老师讲的，自己在下面做学校或者补习班的作业；一部分同学会听讲，但是在课堂上互相讨论，声音还不小；一部分同学在下面很努力地听，却是一脸懵逼。而她，很不幸，就属于这最后一类型……

大部分同学会在课堂上做家庭作业，除了班主任的课以外，什么课都敢做，所以放学后所剩的作业就不多了，这在他们班好像是普遍现象。她有的时候会在副课上面做，但也不敢太大胆，课间都用来背书或者找老师讲题。所以每天的家庭作业都做到很晚。曾经，我问过一些家长，他们还在在10点半左右就能睡觉，而她普遍会弄到12点左右。按照他们每天的作业量，我大概估算了一下时间，语文比较费时：按1个小时计，物理一般也在40分钟到1个小时之间，数学特别费时间，大概需要1个半小时左右，英语相对好一点，应该在30~40分钟左右能完成，如此算来，所有的作业完成大概需要4个小时以上。他们放学在6点半左右，回家吃完晚饭开始做作业在7点半左右。如此算来，要完成所有的作业，真的会在12点钟左右，还没有复习的时间……

当然，也还是会有快乐的时间。比如每周五去画室的两个钟头，比如每周末可以稍稍的晚起那么一小会儿，比如偷闲去看的一两部电影，比如还有假期可以盼望……

这似乎也是我们的日常：早上6点半起床，晚上做作业到12点，周末整天做作业，偶然放松。