扩大成倍学习的效果

扩大成倍学习的效果

思考2+1:

明确我们的学习目的和方向。

思维方式:我的理解是思维视角,做大量长期的观点记录练习、理解正反面观点、有自己的视角和依据支撑。

专业知识:利用书单/错题,大量的练习,就像刘媛媛说的:你与北大只有一本书的距离

执行力:专注力加主动性。我的办法是番茄工作法+TODO大法。

背景知识:背景知识只能全部依靠大量的阅读来积累,没有其他办法。

存在的问题:时间总是会比预计的要少,过程总是比计划的要长。完美主义+拖延大法。


内容:

学习到底学什么?对于学生来说学生是学专业知识专业学科,但成人是学的是思维方式,专业知识以及执行技术。

思维方式包括哪些?我们看东西的视角,思路还有能想到的办法都是思维方式。

专业知识就是工作行动中质量的保证基础前提。

执行技术:这一方面是我们现在的教育很欠缺的,一般我们都会坚持、毅力来作为代名词,应试教育并没有专门的来教学习法。(学习法就指的是专注力大吧,还有记忆法,或者是各种学习工中的小工具)

 对学生来说多门学科的知识太多,分配的时间不够饭考试的范围太广,考量大,那怎么办?只能靠执行力用用坚持使用to do list,把每天要完成的任务分批量完成,也不需要用努力、坚持、毅力来执行,只需要你每天按计划完成就可以。

解决问题的步骤

第一,列清单把你眼前需要解决的问题,全部一一列出来。如果是学生那就把你的错题全都列出来。 第二,找相关的书单,学习一个新领域,就去查书单,豆瓣上面会有比较有质量的书评以及评分。参考京东和当当他们前排名前10的书,参考他们的目录以及大概内容就,交叉对比确定书籍。

可以只看那些你急需要看的内容,其他的内容可以先放一放,等到有需要的时候再反过来看就可以了。学生只需要找到你的课本练习册,有针对性的看那些错题的内容。再来就记录答案和做笔记,学生就是记录你的错题和解题思路,避免过度关注题目本身应该关注的是解题上面的错误和正确的思路。顺便记录下是否有新的启发。这样的记录是要做长期的记录,基本上以一年为一个周期,半年做一次反馈,就跟学期差不多。

方法可以应用在每个人身上,寻找的需求来改良就能利用你的更顺畅。


解决问题的思路来源

思路包括以下几个方面:

自行思考:我是怎么想的,我的观点是什么,然后表示出结果,就能以1234将正确的表达出来,然后做好记录。

利用别人的经历:比如说发生一个社会事件,我的观点是什么?然后网友的评论是什么?理解一些不同的观点,但要做好分析,如果是我我会怎么办?我的做法分析优缺点全部都要列明做好记录。

利用别人的思维:阅读是和大咖思想上的接触最最快速的,最直达内心的。但思想层次不一样,理解的程度和速度也会大大不一样

这里就引出了我们背景信息知识重要性。我们平时阅读文章或者说的语言会省去很多的背景信息,默认你都是理解和知道的。

背景信息的积累可以强化阅读理解和速度。比如说我们每说的一句话,他会有他的前提,那些前提可能是大家都普遍认为默认都是知道的,但如果你不知道,那你就会很难理解这句话,就觉得他会很深奥。文章中最会省略的就是时代背景以及主角的家庭信息,教育背景,以前之前发生的一些关联时间。不能了解这些背景,就经常会觉得不理解。

联系实际的案例,学校老师的教育信息的背景调查,对老师我特地搜索了女儿班主任信息。百度找不到他的背景资料。那就说明他只是个普通的老师,搜索学校优秀教师的名单,也没有。等到四年级更换老师之后,我也可以利用这个方法查询。

你可能感兴趣的:(扩大成倍学习的效果)