教师的学习永远在路上

            教师的学习永远在路上

铁东122孟繁波

2019年暑假我参加了信息化2.0提升班的学习培训，通过这次培训，使自己受益非浅收获颇丰。通过每周四晚上1小时的视频学习我学习了信息素养提升班的全部课程：微信小程序的创新应用案例；技术支持下的学习变革；教学PPT的设计与制作；跨学科视野下的自然笔记；教学实践中的思维导图；学习类App的教学运用；项目是学习设计。

通过聆听各位老师的讲课，我学到了很多信息素养提升的知识。同时这些老师的课在教学工作中，分别具有他自己独特的意义。下面就把我自己学习收获和这些课在教学中的意义，描述如下：

在第一讲：微信小程序的创新应用案例一节课中，我学会了小打卡，小微信、工号素材助手、小年糕、找模板、听写我帮忙、票圈儿长视频等小程序，这些小程序在工作和生活中都很适用，应用小程序来解决大问题。

在第二讲：技术支持下的学习变革一节课中，知道了，课程有六大整合领域构成的即运作原理、存在、空间与地域、偏的世界观、身心健康、思维运动。每一种课程都在帮助孩子们获得设计和系统思维，使孩子们在快乐中学习。把孩子们培养成真正系统思考者和设计者。

在第三讲：教学PPT的设计与制作一节课中，知道了，梁勇校长讲解的优秀的PPT及PPT中常常出现的一些问题，不协调的艺术字、PPT代替纸稿、杂乱的颜色、模糊的图片、不相关的配图、不相关的剪贴画、拼音写逻辑不当、切换声音夸张、图片比例16:9等等知识。这些都是我以后应该注意的问题，PPT是直观、简便、高效的一种方法，他让我们的课堂变得更加丰富和生动，让我们与学生更亲近。

在第四讲：跨学科视野下的自然笔记一节课中，我知道了做跨学科自然笔记能置身真实情境解决真实问题，能使学生自主探究、自我发现，彰显他们的主体地位，在新教学理念下，多学科整合课，能更好地激发孩子们学习兴趣，变被动为主动学习。

在第五讲教学实践中的思维导图一节课中。知道了，什么叫思维导图还知道在教学过程中设计合理的思维导图能更好地帮助学生的学习，效果会很好。

在第六讲学习类App的教学运用一节课中。我加深了一些App的应用知识运用，在教学、工作中我会使用一些App。例如：百度文库、微信笔记、百度图库、微信读书、学习强国、快手、WPS等。WPS这款软件使用方便快捷。在手机上输入我们急需的记录，而打字又无法达到速度，同时就可以语音输入。备课结束后上课之前手机播放查看方便快捷，加深记忆。

在第七讲项目是学习P B L设计一节课中，知道了什么是项目学习？这种教学模式使学生的能力不断提高，能更好地提升学生的多种能力，例如：团结合作能力、动手实践能力、积极参与能力、积极动脑思考能力等。

综上所述通过聆听各位老师的课，使自己收获满满。这些老师的课对我们今后的教学工作具有前瞻性指导意义，引领我们在今后工作中要不断学习更新自己的教学理念，使自己的课堂教学效率不断提高。未来的教育需要科研型的教师而不再是教书匠。要树立终身学习的观念给自己充电，在学习中不断地总结反思，并学以致用，学海无涯、学无止境。只有不断努力学习改变自己，才能——苟日新、日日新、又日新。让技术的生命在我们的生命中延续吧！让技术引领学习的变革吧！教师的学

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习永远在路上。