跟刘主编学写作，以我为鉴，少掉很多坑儿！（篇二）

我认真回听了刘主编五节小课的第二节，发现了自己拆书稿失败的几个因素，现总结如下。

1.选书要选自己喜欢的书，刘主编讲了四个方法，其中一个方法是找能解决自己目前困境的书。于是我想起了自己选书的原因。

我有两个孩子，大宝正值青春期，小宝处于幼儿期。那时，我正在发愁如何教育她们。大宝在外地上高中，两周才回来一次，每逢她一回来，我就赶紧为她做这做那，忙东忙西，有时为了她，二宝我都顾不上管。这样她对我还不满意，也不想跟我交流。二宝有时候很闹人，淘气，不听话，每天都把家里搞得乱七八糟。虽然平时我也会在网上看一些有关育儿方面的文章，但在实际生活中并没有明显效果。另外，我认为选这方面的书籍也有利于自己对学生的教育，因为学生就像自己的孩子一样，教育方法应该是相通的。于是，我选择了育儿方面的书籍，并根据刘主编推荐的100本书单，我在网上买了三本这方面的书。

2.写下自己要读这些书的原因，建立读书目标。回想一下，我自己没有这样做。我只是在心里面想了想自己选书的原因。现在想想，终究"想"和"写"的效果是完全不同的。这是我拆书稿没有成功的一个因素。

3.找一本书的要点是有技巧的，刘主编在这节课里主要讲了两个技巧，我采用的是其中一个技巧。但是我在概括这本书要点时还是非常困难。于是，我在有书上反复听该书的拆书稿音频；也曾向一位快退休的语文老师请教。还是没有总结出这本书的要点。最后，我把这本书的作者写的同类作品放在一起对比，总结出了三个要点，根据后来导师的评语，这三个要点还算说的过去。

期间，因概括不出要点，我曾想过放弃自己选的书，并且还重新选了其他方面的书。但是，大群里的一位小伙伴分享拆书稿时给了我很大的启示，于是我也就没有放弃自己最初选的书。

硬着头皮一点一点地写下去，这时，大课第一次投稿已结束。因为遇到困难，质疑自己选的书，内心纠结，也是我拆书稿没有成功的另一个因素。

4.概括一本书的精华，不要机械地说：这本书讲了三个要点.第一第二第三，不要把拆书稿写得像作报告或学术论文，要“有感而发”。这一点注意事项，我在写拆书稿时竟没有觉察，正好踩了这个坑儿。我还记得导师在大群里展示了我拆书稿的这一部分，当时我还没意识到自己错在哪里。如今，回听小课，才恍然大悟，可见，当初听课，不做笔记，自己的学习是多么不认真呐！

5.道理要从例子入手，从故事入手，结合我们的生活实际，让大家了解本书对现实生活的作用。我在阐述观点时，虽从例子入手，但只是了了几句带过，没有展开深挖，以致于所举事例不足以支撑自己的观点，而且整篇道理讲得太多，这样就不能吸引听众。

仔细想想我的写法竟像自己以前给孩子讲道理那样，说得多了，孩子都烦了，老公有时还会在一边打趣:"你妈又开始给你灌鸡汤了啊！"哎，自己写的拆书稿竟跟自己以前教育孩子的方法不谋而合！太讽刺了！

你看，回听这一节课，我就发现了自己写拆书稿的问题有这么多，往后回听，不定会发现多少问题，我竟然把自己那么不入眼的拆出稿给交上去了，真是太丢人了！