写秋天的打开方式

秋来了，小学课本里也会很应景地出现一组关于“秋”的文章。然后，老师们也会布置各种作业，比如：摘抄描写秋的好词好句、古诗，画画秋，写写秋……

那么，作为家长，也可能会被孩子提问：看什么书？画什么？怎么写啊？类似种种问题……

其实，有的家长可能在心里回答：你问我，我问谁啊？但是，家长就是家长，是最了不起和最万能的“长”，可不甘心被孩子看扁了！度娘搜起来，微信翻起来，家里藏书看起来，脑子秋起来……

其实啊，这些都不如你牵着孩子的手，走进大自然，边看边聊……

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或许，你们会看到一片落叶从树上飞落，你说：孩子，你看，树叶离开了大树妈妈的怀抱。

孩子把它捡起来，你们一起看看它的颜色，形状，闻闻它的味道，摸摸它的经脉，然后，举起它，对着太阳，想象一下，它像什么……然后，孩子可能会给你一箩筐的新奇，会找到各种各样的落叶，会看到藏在落叶下的小蚂蚁，小瓢虫，会自己编个属于他们的故事。

秋风吹来，你或许会感到一阵凉意，你可以问问孩子的身体感觉，可以观察一下路上行人的穿衣打扮，或许，孩子很快会发现身边的一切跟夏天很不一样了。于是，你们的话匣子里又打开了……

再抬头看看天空吧，或许孩子会冒出“天高云淡”“秋高气爽”这样的语言，请你为他鼓掌吧，或许孩子一开心，还会给你背诵：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”……

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那么，带孩子去爬爬山，看看果园，也是极好的。是啊，发现了吗？秋，就在你们的眼中，手上，脚步里，言语间……

这样的打开方式，不仅会让你收获一个美好的秋天哦！那还有什么呢？看看孩子的笑脸吧，相信你很快就会明白……