积极语言在生活中的应用

117号打卡D27

暑期我参加在伊川进行的心理护理师课程，课程设置了一名队长，三位导师，一名课程助理，一名团长，十三名助教，五名义工，我的身份是义工。因为是假期，我是带着孩子去的，加上助教们带去的，有六、七个孩子。第一天上午对于课程很重要，为了建立场域，上午我的任务是在酒店里带孩子，三个男孩比较独立，他们呆在自己房间，我在房间带三个女孩。

孩子们开心地玩带孩子的游戏，三人轮换带玩具宠物当宝宝。

刚开始，孩子们玩得有秩序，挺安静。过了一会儿，我听到一个孩子说：“宝宝明天就要换主人了”，然后按规则把玩具传递下去。她们接下来的反应比较平淡，按部就班地玩。

又过了一会儿，我瞅了个空，在能和她们搭话时，我问她们听到上面那句话宝宝是什么感受？一个说不开心，一个说难过，一个说不知道（我女儿，中间最大的，估计对我的问题有些不屑而随意回答的，低头整理着自己的物品）。

我再问她们，如果宝宝听到的是“明天你要去新领域去探索”，会是什么反应？一个说开心；一个说兴奋；一个说有趣，想去尝试（还是我女儿，一脸热情）。说着，她们的眼里泛起了光亮。

作为孩子的引领者，怎么对孩子说话是很重要的吧！而孩子们其实也很聪明，都是超级感受器，略微一提醒她们就意识到了这种不同，可厉害了！马上就用起来了！

在后来的时刻，她们又玩起了跳床的游戏，其中一个孩子说“每次都是你俩先跳，我不想玩了”。另一个回应说“这是锻炼我们的反应力了，你快点反应就可以先跳了嘛”，于是那个小姑娘蹭地一下就跳起来了，跳得欢快有力，满脸欢喜！

一个上午，两个小片段。我们可以看到孩子们怎么思考，与身边的人的引导有关，她们的思维模式，不知不觉就被打造了。

我被触动着，感动着。所以，也呼吁亲爱的家长朋友们，快快行动起来吧，早早引导孩子们的积极思维，一定会收获更多快乐与惊喜！

为了我们的未来，行动吧！