大单元设计思考（2）

这两天看了很多关于大单元设计的文章。我觉得这种思考是非常好的，而且确实很开眼界。但同时我又感觉深深的担忧。我们这样讲，出题人是不是会这样考呢？

不管怎么去想，我觉得学生只要是面对中高考，就一定需要一个成绩。我们让学生考出好成绩，这有错吗？我们到底应该是按照课程标准来讲课，按照语文参考书来讲课，还是按照中考考的要求来讲课？

轰轰烈烈的语文改革，最后还是要让学生面对中高考。那大单元设计和我们的中高考到底有什么关系呢？我觉得应该理清这个问题。

很多人说要给学生培养素养，我也很赞成这种事情。但是我觉得老师能够给学生培养的素养其实是有限的。其一是人数多，其二是老师的水平不可能都那么高，其三是在学校里面这么一个相对狭小的空间里培养学生的素养，我感觉是有点坐井观天的。真正的素养应该是在社会中养成的。说实话，老师整天在学校中见识，可能也不会那么的广大。让老师培养素养，可能夸大了教育的作用。

老师到底应该干什么事情？我觉得老师应该让学生考出好成绩，然后适当的给学生养成好习惯，如果有机会的话，再给他们养成一些好的能力。这样就足够了。

我们的教育改革都是很理想的，但是我们的教育现实是很骨感的，甚至是很残忍的。你不上高中就要上技校。你不选择一群会学习的人为伍，就要选择一群不珍惜时间的人在一起。一步赶不上，可能真的就是步步赶不上了。

还有一个我觉得我们的教育改革可能是存在于公开课上，而不是存在于真实的课堂环境之中。讲公开课的时候就按照课程标准来讲，就按照最新的教育潮流来讲，但是真实的课堂之中，大家还是彼此相互拼着，比着要成绩。

让孩子开开心心的学习，而且能够轻轻松松的取得成绩，这才是一个老师的真本事。