空中课堂—第十四周第三天总结

2020.5.13

  互动答疑精彩无限，彰显教师日常教学智慧。教师通过互动答疑环节有效调控课堂，督促学生进行学习，保证大部分学生在线学习的效果。近几日，空中课堂群里分享的做法非常值得全体教师去学习借鉴。他们基于学校“八步法”，创新做法，创建了适合本班学生特点的互动形式。一起来看看吧。

   

    一、互动有“单一”到“多元”。开始，我们设计互动是针对课堂上听不懂或不理解的知识进行的答疑互动，现在，老师们结合当堂知识采用了灵活多样的互动形式，如秀玉老师的“晒笔记”，六年级语文教师“组内分享记录的笔记”唐婷、吴姗等好多青年教师设计“即时检测”题目等，既能有效监控学生在线学习效果，又能对当堂知识进行反馈。

      二、智慧引领更多学生参与。用心的老师们紧紧抓住小学生“好奇、好胜、不甘落后”的心理特点，马凤英、郭艳敏等设计了“挑战性题目1.23.”激发学生参与的热情。杜梅芹老师的“榜样带动”作用极大，她表扬小组长，带动全组成员集体进步的，到表扬一个小组，激励其他小组团体进步，有效实现着班级学习效率整体上升。

   

  老师们，他山之石，可以攻玉。在“拿来”的基础上创新，改进，你就会成长的更快！