10【二年级日志】2022.09.09 星期五 晴

今天的日志主角是小张同学——张译文。

这是一个虎头虎脑的小男孩，高高的个子，壮壮的身体，说起话来总是头头是道，第一次见到他的人，都会被他的热情吸引，都会喜欢他的开朗乐观。

刚组建班级时，我曾属意他做我们班的班长和队长，不只是他有身高的优势，能够撑的住场，还有他哪洪亮的口号声以及他的毛遂自荐。

行不行就试试看吧，给他一次机会，不也是给自己一次机会嘛。如果他能够管理好班级，我不找到了一个小助手嘛。

说真的，刚开始还不错，交代给他的事情还基本都能按照要求去做，可是后来，有同学对他提出了异议，说他管别人的同时自己却不遵守纪律，这不是典型的只许州官放火，不许百姓点灯么。我赶紧把大家的意见反馈给了他，并告诉他老师愿意再给他一次机会，希望他能先管好自己再管好班级。

可是，事情并没有向好发展，反对他的声音越来越大，状告他的同学越来越多。不得已，我只能顺应民意撤了他的职务。我告诉他规范自己的行为，让大家看到他的改变，大家还会再接纳他、喜欢他。

这是一个性格极好的孩子，这件事没有让他消沉，可也没让他反省。他依然还是那个我行我素、随心随性的孩子。

在我们之间还发生过一件有趣的事情。上学期他在学校配餐时，在学校刚装修的照片墙上留下了大大的手印，李校长就让他在内的几个肇事者做监督员，监督其他的孩子，记下像他们一样在不听劝告，在墙上留下手印的孩子的名字。

一放学，他就拿着本子等在照片墙旁，提醒过往的孩子。时间长了，孩子们对照片墙的好奇心下降了，也没人再去摸了，可他还依然拿着本子去记录（更多时候是和别的孩子玩）。我担心他不在教室里，配餐老师无法对他进行很好的监管，就告诉他以后不用再去检查了，在班里等待配餐就好了。可他告诉我这是李校长给他安排的任务，他必须得去。我苦笑着告诉他，同学们都不去摸墙了，也就没有监管的必要了，你的任务也就圆满完成了。可他依然执意要去，我看说不通他就给他下了命令，谁知道这个可爱的孩子竟把我的名字写到了记录本上。

除了管不住自己，他哪都好。他逻辑清晰，善于表达，课堂上有难度的问题大都是他回答，他的思维也很敏捷，能迅速捕捉到重要信息。他还特别热心，谁有困难他都愿意给予帮助。他特别喜欢帮我做事，会时常问我有没有要他做的事情。

在我心中他就是个小小男子汉，如果能学会控制，学会自我管理，他一定会是大家认可的小干部，是我得力的小助手。期待小小男子汉的蜕变！