《杨氏之子》 教学反思

      今天，学校举行了小学语文“新秀杯”的初赛，奈何参加工作都七八年了，还来参加“新秀杯”，只因学校分年级组举行，要求哪个年级组都要有老师参加，在我们五年级组，我还是属于青年教师，只能硬着头皮上，就当历练自己，多锻炼锻炼，成长的更快吧。

      我的同事梅梅是在上午第一节课上，上的是《手指》，我觉得还是很不错的，就是老师自己讲得太多了。我在下午第一节课上，我执教的是《杨氏之子》，认真准备了一下，上课也比较顺，没有因为流程忘记而出现尴尬的情况，当然，任何一节课都存在不足，感谢前辈们的指导。

      我主要还需要注意以下几个方面：

      1.小组合作的目标要明确，分工要具体，比如说小组四人，一人读句子，一人说翻译，一人讲运用的方法，最后说整个故事等，要有明确的分工任务，不能拘泥于形式主义，为了小组合作学习而学习。

      2.讲到“未闻孔雀是夫子家禽”应该还要讲讲家禽和禽的意思，这样学生更能感受到正确的停顿。

      3.演一演环节要放在想象孔君平听了杨氏之子的回答之后进行，用文言文的形式表演，这样效果会更好。

      4.做事要细心，教具上出现了一个与书上不同的字，一定要细心，甚聪惠的“惠”，不是“慧”。

      以上几点请注意，四周之后参加决赛，期待自己更出色的表现吧！