“国学”作为一个现代学术概念，在1902年梁启超和黄遵宪的通信里就开始使用了。“国学”一词，是指以先秦经典及诸子学说为根基，涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说与历代史学等一套独特而完整的文化、学术体系。——这是纵向地理解“国学”一词之所涵。若横摄地理解“国学”一词之旨，它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济，旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。（《〈大学〉广义》，潘麟著，复旦大学出版社，2015年，第260—261页。）
钱穆先生认为：“学术本无国界。‘国学’一名，前既无承，将来亦恐不立；特为一时代的名词。”（钱穆《国学概论·弁言》）
在百年前那个高呼着全盘西化的年代，中国的大地上同时屹立着唐文治、章太炎、钱穆、马一浮、梁漱溟等坚守着中国国魂的大师。
01章太炎，闻明末义士之风而起，倡导革命，成为民国之父。晚年高举《儒行》，要让中国人弯折了三百年的脊梁重新挺立。
02钱穆，学通四部，一代儒宗。在「手空空，无一物」的境况中，白手起家，创办新亚书院，讲学素书楼，为中国文化招募一支义勇军。
03马一浮，早年间曾先后数次坚辞北大聘书，却在抗战时，创办复性书院，讲学刻书，要把中国人最根本的精神传给天下后世。
04梁漱溟，高呼「吾曹不出，如苍生何」，一生都在为这片土地上的百姓请命、奔走。
马一浮与梁漱溟，熊十力合称“现代三圣”
这些国学大师，他们都有着怎样的人生？他们的学问又是如何在他们的人生中展现？在本讲中，孔阳先生将带您关注8位（钱穆、马一浮、章太炎、陈寅恪、梁启超、熊十力、王国维、梁漱溟）活跃在20世纪的国学大师，通过一个个鲜活的故事，回顾他们的生平与学术，并进一步探讨在21世纪的中国我们应该如何继续他们的道路。
课程结构：
由62个课时构成，总时长为380分钟。配有讨论课一次。
学习目录
第1章: 百年国学人物 · 钱穆（1895-1990）
课时 1 : 百年国学人物 · 钱穆 课程讲义
课时 2 : 【1】钱穆先生少年成学经历07:54
课时 3 : 【2】小学中学十八年任教经历01:03
课时 4 : 【3】任教大学07:38
课时 5 : 【4】抗战烽火中的巨著——《国史大纲》08:09
课时 6 : 【5】治学之路，师友往来03:12
课时 7 : 【6】不容于学界主流04:00
课时 8 : 【7】新亚书院创办始末08:06
课时 9 : 【8】讲学台湾，晚年遭遇13:01
课时 10 : 【9】一生志业，一世为人，一代大儒06:17
第2章: 百年国学人物 · 马一浮（1883-1967）
课时 11 : 百年国学人物 · 马一浮 课程讲义
课时 12 : 【1】自学成才，别于流俗06:58
课时 13 : 【2】留洋造就西学根基02:52
课时 14 : 【3】归隐西湖07:15
课时 15 : 【4】佛学造诣与方外交游09:17
课时 16 : 【5】儒者本色，传道中华11:25
课时 17 : 【6】马先生对国学的洞见03:51
课时 18 : 【7】各界瞩目，社会影响05:22
课时 19 : 【8】马先生的个性与为人07:31
课时 20 : 【9】马先生的晚年遭际03:23
第3章: 百年国学人物 · 章太炎（1869-1936）
课时 21 : 百年国学人物 ·章太炎 课程讲义
课时 22 : 【1】家学渊源、小学功底04:19
课时 23 : 【2】青年血性，敢违时世08:52
课时 24 : 【3】投身革命，对抗清廷06:20
课时 25 : 【4】狱中受难，东渡日本05:52
课时 26 : 【5】回国受任，与袁世凯的关系10:30
课时 27 : 【6】疏远政治，讲习国学06:05
课时 28 : 【7】日本侵华，力倡一战03:33
课时 29 : 【8】太炎先生之个性06:03
课时 30 : 【9】上天以国粹付予——自信与学问无传的遗憾03:07
第4章: 百年国学人物 · 陈寅恪（1890-1969）
课时 31 : 【1】出身：「祖孙三代系中国文化命脉」05:25
课时 32 : 【2】陈寅恪先生之博学与留学经历06:08
课时 33 : 【3】进入清华国学院始末06:03
课时 34 : 【4】陈寅恪先生的学术主张04:41
课时 35 : 【5】清华讲学历程08:40
课时 36 : 【6】抗战时期之风骨气节04:19
课时 37 : 【7】抗战后继续学术工作05:16
课时 38 : 【8】备受迫害的晚年05:34
课时 39 : 【9】陈寅恪先生之精神遗产07:07
第5章: 百年国学人物 · 梁启超（1873-1929）
课时 40 : 【1】少年梁启超03:36
课时 41 : 【2】万木草堂，师从康有为05:57
课时 42 : 【3】宣传变法时期05:31
课时 43 : 【4】戊戌变法前后04:17
课时 44 : 【5】民国初期的政治作为08:22
课时 45 : 【6】政治生涯的后期04:28
课时 46 : 【7】十年学术生涯02:45
课时 47 : 【8】作为外交家的梁启超01:45
课时 48 : 【9】梁启超与他的子女01:46
第6章: 百年国学人物 · 熊十力（1885-1968）
课时 49 : 【1】反叛精神，挥毫言志06:55
课时 50 : 【2】游于佛门始末09:05
课时 51 : 【3】学友交游03:04
课时 52 : 【4】熊门弟子05:36
课时 53 : 【5】个性突出05:24
课时 54 : 【6】「衰年心事如雪窖」：熊先生晚年遭际05:02
第7章: 百年国学人物 · 王国维（1877-1927）
课时 55 : 【1】王国维的早年06:01
课时 56 : 【2】王国维与罗振玉05:17
课时 57 : 【3】王国维与学术07:38
课时 58 : 【4】王国维的兴趣06:52
课时 59 : 【5】王国维的政治生涯与晚年13:49
第8章: 百年国学人物 · 梁漱溟（1893-1988）
课时 60 : 【1】梁先生受父亲之影响06:25
课时 61 : 【2】北大讲学经历08:48
课时 62 : 【3】个人信仰：佛学与儒家03:20
课时 63 : 【4】见泰戈尔02:18
课时 64 : 【5】儒者本色——实践08:13
课时 65 : 【6】参与政治，独立个性14:20
第9章: 讨论课
课时 66 : 总第6次讨论课（20190822）
在晚清时代，中国正在遭遇“三千年未有之大变局”。
古今、新旧、中西各种思潮相互激荡，无数的士人学子，怀揣家国理想，在时代浪潮的激荡中，寻找理想的出路与生命的归宿。
精一居士笔下的三百年过去了，三百年不是冰冷的历史，三百年是穿越了人海沧桑、聚散如烟，一个生命被另一个生命点燃，在历史的时空中燃烧出的那一道亮光……
百年国学人物 · 浙江章太炎（1869-1936）
百年国学人物 · 梁启超（1873-1929）
百年国学人物 · 王国维（1877-1927）
百年国学人物 · 马一浮（1883-1967）
百年国学人物 · 熊十力（1885-1968）
百年国学人物 · 陈寅恪（1890-1969）
百年国学人物 ·广西 梁漱溟（1893-1988）
百年国学人物 ·无锡钱穆（1895-1990）
精一居士云
百年国学人物·江阴缪荃孙（1844-1919）
百年国学人物·常州刘树屏（1857-1917）
百年国学人物·太仓唐文治（1865-1954）
百年国学人物·绍兴蔡元培（1868-1940）
百年国学人物·天津张伯苓（1876-1951）
百年国学人物·江阴刘半农（1891-1934）
百年国学人物·天津赵元任（1892-1982）
百年国学人物·常州周有光（1906-2017）
百年国学人物·山东季羡林（1911-2009）
百年国学人物·天津周汝昌（1918-2012）
汉朝以来的今文与古文之争，宋朝以来的心学与理学之争，清季以来的中学与西学之争。凡有志于中国传统文化之研究者，对于这些学术思想的争辩，不可不留意。晚清学者皮锡瑞曾说：“今之学者，有汉学，有宋学。讲汉学者，有西汉今文之学，有东汉古文之学。讲宋学者，有程朱之学，有陆王之学。近日，又以专讲中学者为旧学，兼讲西学者为新学。学者党同伐异，总是学自己是，人家不是。”
清季民初的学人在面对西方的物质与文明时，对传统文化的取舍与去留等主题，皆引人深思