泰国有部短片叫《豆芽引发的梦想》，引出了中国教育的缺陷。
小女孩JU来自泰国贫困家庭，和妈妈在菜市场卖菜时，发现菜市场中豆芽卖得最好，突发奇想，问妈妈：“我们可以卖吗?”。
妈妈毫不犹豫的说：“我们试试”，虽然她们们根本不会种豆芽。
于是，她们在家的阳台上放上篮子，盛上土，撒上了绿豆芽，开始第一次尝试。
但是很可惜豆芽枯死了，JU和妈妈非常伤心。
虽然失败了，妈妈依然微笑的鼓励JU：“没关系，我们可以再试。”
第二次，她们找来了教科书，妈妈四年级就离开了学校，认识的字并不多，JU就念给妈妈听，然后再一起尝试。
但是，豆芽仍然枯死了，俩人一起陷入了沉思。
而却她们家庭拮据，没有多少存款了。
即使这样，她们仍然没有放弃，她们找到了失败的原因：没有按时浇水，由于她们生活原因，俩人做不到按时浇水。
妈妈虽然没读过书，但是妈妈还是很聪明的，从漏雨的天花板得到灵感。
她们开始搜集塑料瓶，储满水，悬挂在豆芽的上方，戳出小洞，以保证水源源不断的供给。
俩次失败，使JU心理开始打鼓，问妈妈我们能成功吗?妈妈回答说：“我们试试”。
就这样经历了一次又一次的失败，妈妈总是用“我们们试试”来鼓励JU和自己，最后，他们终于成功种出了了豆芽。
这次是妈妈问JU，还想不想种点别的，JU说：“我们试试。”
短片里，JU在独白中说：“妈妈说的‘我们试试’就像一剂神奇的养料，滋养着我的好奇心，让我的知识之树成长得无比繁茂。”
因为有了妈妈的鼓励陪伴，JU进行了一次次的尝试，从不气馁，使得JU可以勇敢的尝试，从失败中得到更多的知识。
并不是所有妈妈都和JU妈妈一样的智慧和耐心，而中国家庭往往在孩子拥有好奇心时，就已经被扼杀掉了。
还记得春节聚餐时，外甥把可乐倒进米饭混合吃，他妈妈毫不犹豫将饭倒进了垃圾桶，教训了一番。
外甥委屈的说：“为什么可以一边喝可乐一边吃饭，就不能就可乐和米饭混在一起吃，有什么取别呢。”
很多父母在面对孩子的天真行为时，总是给他们挂上“调皮捣蛋”的标签。
我们总是不耐烦的说：
“别捣乱，一边去”
“你怎么老是做这蠢的事”
“有功夫，赶紧写作业去”
总是以我们的经验对付小孩，却不给他们好奇心，实践想法的机会，总是在打击孩子的自信心。
在大多数人的童年里，“我们试试”恐怕是一个奢侈的梦，许多中国父母奉行的是“打击式教育”。
孩子会把父母的打击的话当真，并将其变为自己的观念，形成固定心态，性格变得敏感，内向，不善交际，陷入自我怀疑，无法正确认识自我，这是在毁孩子。
反而，给孩子多一些耐心，多一些陪伴，陪孩子一起尝试，陪伴孩子一起成长。