GRE Reading Methodology

最基本的能力：读懂文章（抽象地把握整个行文结构/逻辑线）

应试相关的能力：与题型对应

应试能力（上课期间先完全跟着老师的思路走-》课程结束后结合具体题目反思。。。）

现在先把重心放在读懂文章上，那么我在这方面有什么困难？

1.单词（在阅读部分几乎不构成问题）

单词肯定要一直背，不过以针对填空为目标就应当够用

2.长难句

新东方发的书+坚持每天读On Liberty

比较一般的做法就是：

先分离出句子主干，识别剩下的修饰补充成分，再一点点分析拼合回去

要总结熟悉常见的语法现象

3.阅读习惯

以后阅读时使用老师教的阅读方法，核心是：

读逻辑线和信息线；

通过考虑每一句是否使文章观点走向发生改变，留下产生作用的句子，从而理出整篇文章的结构；

对于结构中重要的概念，找到它在文章中出现的多种形式，也就是在每句话中是如何rephrase的；

其中要注意，阅读的方式不是由意思拼结论，而是先由作者行文中的暗示（transitional words+表观点的词）来推测出逻辑框架（文章走向），在用这种逻辑来对应所读的内容；

答题时应联想题目与整个文章大框架的关系，尤其是不要把细节题当成专门的细节题来做，而是要看这个细节与逻辑主线有什么关系。

重要的是要通过大量的阅读是这种阅读习惯成为自然，成为下意识的反应。

Q：上面的做法对于长阅读来说尤其重要，那么短阅读呢？需要有什么调整吗？

我自己的一个阅读习惯的问题：

逃避性倾向，跳得太严重，总是想先扫一下，再回来一点点弄懂，或者干脆就大段地略过，这非常不好，应该放慢速度并争取一次性读懂。其中一点是要习惯有难度的材料，这样才不会那么抵触。

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逻辑单题：

A. Understand an argument:

a.Boldface

    1. Premise(s)/conclusion

    2.perspectives

B. Construct an argument

b.Inference

    don't add background information (which is not given in the original text)

c.explanation

    identify the point that needs to be explained

C. Evaluate an argument

    deductive arguments/ inductive arguments

d.weaken

    result-> the original result would not happen given which condition?

    explanation-> other explanation; same phenomenon will occur without the condition

        more complex->explanation of A & B

                                ->pay more attention to the relationship between A & B   

                                    A->B    B->A    C->A&B    unrelated

    analogy->differences

e.assumption (necessary assumption)

    =~weaken

    result->the original result would be more likely to happen given which condition?

    explanation->eliminate other possible explanation; same phenomenon cannot occur             without the condition

    analogy...

f. sufficient assumption

    Which can be inferred from the given argument?

g. strengthen

    =assumption

h. logical completion